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“互联网+”背景下大学英语听说混合式教学研究 随着互联网时代的到来，传统的教育方式正面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下，“互联网+”已经成为了大学教育领域中的热点话题，也为大学英语教学带来了新的机遇和挑战。在这种情况下，大学英语听说混合式教学便应运而生。本文将对“互联网+”背景下的大学英语听说混合式教学进行研究和探讨，旨在探讨其发展现状、存在的问题及未来发展方向，以期为大学英语教学提供一些有益的启示。 一、发展现状 “互联网+”背景下的大学英语听说混合式教学，是传统教育模式与现代信息技术相结合的产物。在这种教学模式中，传统的面对面教学与网络技术相结合，形成一种新的教学模式。学生可以通过网络平台学习英语听说，同时也可以通过面对面的教学活动进行实践和交流。相对于传统的教学模式而言，大学英语听说混合式教学具有一些显著的优势。 大学英语听说混合式教学可以更好地满足学生的个性化学习需求。学生可以根据自己的学习进度和兴趣，在网络平台上进行自主学习，而不再受限于教室内的教学节奏和内容。大学英语听说混合式教学可以提供更加丰富多样的学习资源。通过网络平台，学生可以接触到更多的英语听说学习资源，包括视频、音频、课件等，从而更加灵活地进行学习。大学英语听说混合式教学还可以更好地促进学生之间的交流和合作。通过网络平台，学生可以随时随地进行学习和交流，增强了学习的互