平面与平面平行的判定与性质教学设计-(1).docVIP

课题：平面与平面平行的判定与性质 课型：新授 教学目标： 知识目标：⑴通过直观感知、操作确认，归纳出如下的判定定理与性质定理 判定定理：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。 性质定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。 ⑵运用所学定理证明一些空间位置关系的简单命题。 能力目标：理解空间问题转化平面问题的基本思想，培养学生推理能力。 情感目标：增强学生观察生活的能力 教学重点：掌握平面与平面平行的判定与性质定理并能运用定理解决问题。 教学难点：挖掘两个定理的内涵与外延。 教学方法：观察法，分析法，归纳法，比较法。 教具：三角板、长方体模型、幻灯片、课件。 教学基本流程： 复习直线与平面平行的判定方法 复习直线与平面平行的判定方法 引入平面与平面平行的判定方法 引入平面与平面平行的判定方法 探究平面与平面平行的判定定理 探究平面与平面平行的判定定理 总结平面与平面平行的判定定理并加以应用 总结平面与平面平行的判定定理并加以应用 探究平面和平面平行可以得到哪些结论 探究平面和平面平行可以得到哪些结论 总结平面和平面平行的性质定理并加以应用 总结平面和平面平行的性质定理并加以应用 比较总结两个定理 比较总结两个定理 课堂小结 课堂小结 课堂巩固 课堂巩固 课后作业 课后作业 教学情境设计： 【复习引入】 问：直线和平面平行的判定定理怎么叙述？