双减背景下初中化学中考复习备考策略 .pdf

双减背景下初中化学中考复习备考策略 中考离我们越来越近，展望近年初中化学中考试题特点，在注重对“双基”考查的同 时，将会更突出地体现新课改理念：也就是更注重对学科探究能力、创新能力、实验能力 的考查，注重对化学知识在生产生活中的实际应用的考查，关注化学与社会的联系。 国家为了持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负 担，印发了 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双 减”）。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位 教师肩负起 “双减提质”的研究任务。 双减”是一场教育的重大转型 ，“减负”是为了“增效”，这是一次革命性的教育大变 革 ，是要重构我们习以为常的传统教学模式。 “双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展， 更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。减的是无效低能的题海训练 ，要变革的 是被动低效，延时加量的课堂教学。 “双减”的最终目的，仍然是要不断提升我们的教育质量 ，而不是降低我们的教育标 准。只是这一质量不是通过加班加点、补课延时，以牺牲师生家长的身心健康 ，单纯地去 追求 “考试成绩”的那种单面分数指标 ，只有能全方位衡量孩子成长发展的各项重要指标 ， 才是真正的教育绿色质量。 可要追求这一绿色质量 ，要从最基本的日常教育单元着手 ，每天师生共享共生的课堂 ， 才是“双减”能否真正落地的关健之处。 . “双减”是要给学生留下一定的自我空间，让他们有更多的个体发展的选择与尝试， 改被动式的“管、卡、压”到主动式的自我认知和自主发展。教师的教，要从原有简单的 知识传授过渡到“赋能驱动”，学生学习的动能，由外在“考试”的压力转化成探索发现自 我与世界的内驱力。 面对以上趋势，我对今年化学中考复习作出以下策略： 一、第一轮复习：时间 3 月 11 日——4 月 20 日 本轮复习重点巩固“双基”，所谓基础不牢，地动山摇。因此，本轮复习要围绕课本， 对上、下册课本的各个单元进行梳理。我们有许多学生会认为，新课学完了 ，完全可以和 书本说拜拜了。其实 ，复习时，课本是学生复习的依据 ，也是中考命题的依据 ，更是教师 编写一切练习题、测试题的依据 ，所谓题在书外，理在书中，切不可抛开课本，用复习资 料替代课本进行复习。回到课本，并非简单的重复和循环 ，而是要螺旋的上升和提高 ，对 课本内容进行引申、扩展，加强纵横联系 ，但切记老师满堂灌 ，复习嘛 ，应做到精讲多练 ， 以练促学，以学促考。 当然 ，结合学生实际和据我所知信息 ，为迎接 3 月 28 日要进行的 xx 全地区初中毕业 生联考，我们要做到 3 月 20 日前完成新课，又要基于化学学科的特殊性和时间的紧凑性 ， 在下学期教授新课的同时要进行一些有针对性的、重要的、典型的题型穿插演练 ，并在 20 号后的一周多的时间进行 x 年、x 年 xx 地区初中毕业生联考化学试卷测评、精讲、分析、 总结提升 ，确保学生尽快适应这类考试，并在今年联考中取得优异的成绩。 二、第二轮复习：时间 4 月 21 日——5 月 30 日 2 . 1、强化专题训练，促进学生能力提高 九年级化学专题复习，就可以总结分为五个专题和四个拓展，五个专题分别为：第一 个专题 物质构成的奥秘；第二个专题 身边的化学物质；第三个专题 物质的化学变化；第 四个专题 化学与社会发展；第五个专题 科学探究 。四个四个拓展分别为：物质推断、化 学计算、化学图表题、综合性试题。 在具备扎实的基础知识和基本技能后，趁热打铁进行专题训练，做到知识、方法、能 力的统一。 2、专题要注重“精、透、准、难”四个字 精：内容要精选； 透：教师要讲透，学生要吃透； 准：重点、热点方向要准（比如时政方面的、节能减排方面的、人体健康方面的等