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论文（设计）管理表一 昌吉学院本科毕业论文（设计）开题报告 (转载于:支付宝开题报告) 篇二：互联网金融余额宝开题报告开题报告： 选题目的 随着互联网的发展与普及，互联网对金融的发展产生了深刻的影响。互联网金融服务供应商不仅为客户供应“3a”（anytime anywhere anyway。任何时间、地方和方式）的结算方式，也供应在线购买基金、保险、理财和小额贷款等金融产品，对传统商业银行业务产生了巨大的冲击，随着大数据时代的来临，金融行业的创新脚步也在加速，获得信息的重要性也日益显现。 今年6月份，由第三方支付平台推出的一项余额增值服务，集合了货币职能、支付职能、金融产品职能和收益风险对冲的功能的余额宝。截至2013年11月14日，余额宝规模突破100 0亿元，用户数近3000万户。余额宝借助于支付宝平台原有的大量客户与 购金额起点仅需1元的低门槛，汲取客户支付宝上的闲散资金，其快速增长的规模和强大的吸金实力对商业银行的存款业务和理财业务都有所冲击。余额宝本质是一种敏捷的理财模式，客户对支付宝的平安与信誉的认同，使得客户将余额宝等同于高息活期存款，促使支付宝客户将银行活期存款转入余额宝的概率提高。同时，余额宝模式大大拓宽了基金销售渠道，削减了基金公司对商业银行代销的依靠。 商业银行的传统金融服务已经渐渐不能满意客户的需求，在面对互联网金融服务机构带来的竞争冲击中，商业银行应当借鉴互联网金融产品，寻求如何解决发展过程中面临的问题。 创新思路 利用swot模型进行商业银行互联网金融竞争环境分析，借鉴余额宝在金融产品模式下的创新点，寻求商业银行将来的发展启示。 论文提纲一、引言 二、余额宝产品概述 1、余额宝本质——理财产品 2、余额宝操作流程 三、余额宝的创新点 1、购买赎回的敏捷性 2、电商平台的营销模式 四、余额宝给商业银行带来的冲击 1、存款业务 2、理财业务 五、基于swot模型的商业银行互联网金融竞争环境分析六、余额宝对商业银行的启示 1、客户群体的开发 2、基金代销方式改进 3、互联网电商平台的搭建 4、大数据的分析处理篇三：开题报告本科毕业设计（论文）开题报告 课题名称： 校内卡和支付宝贯穿的可行性分析 学科类型： 工学（ ） 管理学（ √ ） 指导老师： 学生姓名：学号：专业：一、本课题的目的和意义：目的： 1、贯穿能为师生供应一个在线充值和订购校内业务的平台； 2、学生可以在线支付宿舍的电费以及宽带费； 3、运用校内卡进行网上购物； 4、对校内卡和支付宝贯穿的方式进行可行性分析。 意义： 1、给在校师生充值校内一卡通供应了便利； 2、提升学校的形象，更加科技化、人性化； 二、课题背景及国内外发展状况：背景： 随着科技的快速发展，人们的支付方式也随之发生了改变，由最初的现金交易模式到银行卡之间的交易模式，最终就干脆用第三方支付平台—— 支付宝进行交易。但是现在大部分 学校的校内卡业务仅仅只局限于一般的线下充值和消费，最高端的只不过是线上充值—— 支 付宝充值校内卡。支付宝的这项业务过于单调，广阔师生的校外校内的需求并不局限与 此， 拓展这项业务势在必行。国内外发展状况： 目前，大多院校校内卡只能够进行食堂、教化超市的运用，像学生的宽带费用、电费、饮用水的费用还是传统模式的现金交易，给学生带来了诸多的不便。也许有100多所院 校愿 意与支付宝合作，进行校内卡的线上服务，但只限于充值业务。另外部分院校运用一段 时间 后，照旧选择短暂关闭这个功能。支付宝与校内卡的充值存在着种种问题，须要后续改 进后 才能正常运用。 在美国昆尼皮亚克高校和杜兰高校，校内卡就是nfc sim卡，学生刷手机消费。校内卡的充值就通过手机充值来完成。nfc功能也是限于充值业务，仅仅是把校内卡的芯片装 进了手 机里面，没有彻底的与校内卡业务进行融会贯穿。三、本课题探讨的主要内容（提纲）： 1、目前学校师生在校内内的需求； 2、 支付宝和学校如何进行合作； 3、 支付宝、学校和物业三方的合作方式； 4、 师生能够在支付宝的校内一卡通这一板块运用的功能； 5、 探讨运用依附于支付宝的校内一卡通可能带来的风险； 6、 如何更好的应用并且推广这项功能。四、本课题拟解决的关键问题： 1、学校和支付宝如何合作； 2、学校、物业、支付宝的三方的合作模式。 五、解决问题的思路和方法： 1、 支付宝与学校进行商讨他们之间的利益分成、结算方式、资金风险的担当方式等问题； 2、 支付宝与学校和物业同时沟通如何使学生更加便利的支付、前期投入的资金、最终的结算方式以及利益分成。