精神科护理学问答题 - 护理学.docxVIP

物品4.与患者交流，通过交流安抚患者的情绪，并适当答应患者的，表情亲切，语言温和，避免威胁性、紧张性的身体动作4. 物品4.与患者交流，通过交流安抚患者的情绪，并适当答应患者的 ，表情亲切，语言温和，避免威胁性、紧张性的身体动作4.尊重患 ：劳动技能必须适合患者的智力水平和动作发展水平，注重现实性和 者认识妄想是病态思维.（4）保证木僵状态的患者安全，满足患者 1. 每次交接班时都必须清点人数，尤其是危险性的患者 2. 患者出入必须有护士或家属陪伴 3. 患者须经检查后进入病区,不能带任何危险物品或贵重物品进 入病区 4. 病区里的危险物品须定点放置,专人管理，定时清点，如打火 机、剪刀、玻璃制品、钥匙等 5. 护士加强巡回检查，如夜间、厕所等 6. 患者洗澡时需有人陪伴 7. 药品柜要上锁并有专人管理 8. 定期检查病区的门窗等设施 9. 护士要向家属详细介绍安全管理制度 10.发生意外事件时，及时报告并正确处理 精神科护士怎样预防患者发生暴力行为 1. 环境：安静、宽敞、 明亮、舒适、整洁 2. 护士要具备发现暴力行为的能力,细心观察患者,加强预防并 及时处理暴力行为 3. 护士的态度要和蔼，表情亲切，语言温和，避免威胁性、 紧 张性的身体动作 4. 尊重患者的知情权,适当满足患者的合理要求 5. 患者避免参加有竞争性的活动 6. 鼓励患者用适当的方法表达和宣泄情绪，提高患者控制情绪 的精力运用到正性的活动中,以减少或避免患者可能造成破坏性行为履行药物看服的职责，告诉患者不可随意断药或删减药量5. 的精力运用到正性的活动中,以减少或避免患者可能造成破坏性行为 履行药物看服的职责，告诉患者不可随意断药或删减药量5.让患者 大自己的患者，不要讥讽或责备（5）有攻击性的患者，不要指责， 参加社会活动，培养兴趣爱好3.鼓励患者倾诉内心情感，护士认真 7. 把患者的暴力行为报告医生，以便更好地用药 当患者发生暴力行为时，如何处理？ 1. 呼叫其他人的帮助,疏散周围的患者。 2. 保持与患者的安全距离约 1 米,站在患者的后面或侧面 3. 对手持凶器的患者，护士在保证自身安全的前提下尽可能想 办法解除危险物品 4. 与患者交流，通过交流安抚患者的情绪，并适当答应患者的 要求 5. 可以对有暴力行为的患者进行约束或隔离 精神科护士怎样预防患者发生自杀行为 1. 与患者建立良好的关系，通过交流沟通打消自杀念头，帮助 患者提高信心 2. 鼓励患者多与朋友家属等接触，多参加社会活动，培养兴趣 爱好 3. 鼓励患者倾诉内心情感，护士认真倾听并给予真诚的关心， 以缓解患者的心理压力 4. 引导患者学习面对挫折和表达愤怒的方式，学习控制不良情 绪的方法， 学习正确认识压力及自我 5. 环境： 安静、宽敞、明亮、舒适、整洁 6. 密切观察患者是否有自杀的危险表现： 如心情突然开朗、 要 安全措施，稳定患者的情绪。将患者安置于安静、安全、舒适的环境）语言功能训练：通过生活活动进行语言缺陷的矫正,对患儿需要有防患者发生自杀行为1.与患者建立良好的关系，通过交流沟通打消求单独活动、藏危险物品、写遗书、拒食、不睡觉 安全措施，稳定患者的情绪。将患者安置于安静、安全、舒适的环境 ）语言功能训练：通过生活活动进行语言缺陷的矫正,对患儿需要有 防患者发生自杀行为1.与患者建立良好的关系，通过交流沟通打消 7. 护士要重点巡视有自杀倾向的患者，尤其是在夜间、凌晨、 交接班时。最好是有人时常或一直陪伴 8. 加强病区设施环境危险物品等的检查 9. 关心患者的生活、饮食、睡眠、休息等 10. 给患者生活的希望 HOPE！！！! 出走的预防措施 1. 针对患者不安心住院的原因,有针对性地安排预防措施。如住 院太无聊，住院环境不舒适,想念亲人，不放心工作，疾病无 自知力等 2. 及时发现患者的出走行为,加强交接班，清点人数,执行安全管 理制度，并加强巡视等 3. 患者外出时需要有专人陪伴 精神分裂症患者的护理 1. 确保患者的安全，如病房环境的安全。 2. 做好精神分裂症患者的生活护理是非常必要的。 （ 1）饮食护理：分析患者拒绝进食的原因，有针对性地进 行护理。 进食时集体用餐，选用安全的餐具。预防有吞 咽困难的患者,尤其是老年患者发生噎食。 （2）睡眠护理：保证患者有足够的睡眠， 分析患者睡眠障 碍的表现及对患者的不良影响，想办法促进患者的睡 眠。 而是要让让患者明白攻击性行为可能造成的后果（6）帮助患者改善生护理:生活可以自理的患者在护士的督促或协助下完成个人卫生护中.2.满足基本生理需求:足够的营养,鼓励患者自行完成个人卫的休息和睡眠3.症状护理（ 而是要让让患者明白攻击性行为可能造成的后果（6）帮助患者改善 生护理:生活可以自理的患者在护士的督促或协助下完成个人卫