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非遗保护视角下的高校艺术专业“创新创业”人才培养探讨 随着时代的发展和社会的进步，高校艺术教育在培养学生专业技能的也越来越重视“创新创业”人才的培养。特别是在非物质文化遗产保护的背景下，艺术专业的学生需要具备创新创业的能力，以推动传统文化的传承和创新。本文将从非遗保护的视角探讨高校艺术专业“创新创业”人才的培养策略和方法。 一、非遗保护与高校艺术专业教育 非物质文化遗产是中国传统文化的重要组成部分，包括传统技艺、民俗习俗、传统表演等多种形式。随着现代化进程的加快，传统非物质文化遗产受到了严重的威胁，需要加强保护和传承。高校艺术专业作为传统文化的传承者和创新者，应当承担起非遗保护的责任和使命。 高校艺术专业应当加强对非遗保护理念的教育。在课程设置和教学内容上，应当充分体现对传统文化的尊重和关注，培养学生对非物质文化遗产的认识和理解。通过专业课程的学习，学生能够深入了解传统文化的内涵和价值，增强对非遗保护的责任感和使命感。 高校艺术专业应当积极参与非遗保护项目。通过与地方文化部门和非遗保护机构合作，开展非遗保护的实践活动，让学生深入了解非遗保护的现状和困难，增强对非遗保护工作的实际操作能力。只有将理论知识与实际操作相结合，学生才能更好地理解非遗保护的重要性和复杂性。 高校艺术专业应当注重对学生创新创业能力的培养。在非遗保护的背景下，学生