2023年中考化学一轮复习教案5篇 .pdfVIP

2023 年中考化学一轮复习教案 5 篇 积极探索化学快乐课堂，中学阶段化学教学的目的是：激发学生学习化学的兴趣，培 养学生学习化学的积极性，使他们树立学习化学的自信心，为进一步学习打下基础。下面 是小编为大家整理的 5 篇 2021 年中考化学一轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对 大家有所帮助！ 2021 年中考化学一轮复习教案 1 《水的组成》 一、说教材 1.教材分析 初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气，第二部分为 原子结构知识的扩展。对于第一部分而言，教材第一节以水是人类宝贵的自然资源为题， 讨论了水与工农业生产等的紧密关系 ，在学生了解了水污染产生的严重后果和防止水源污 染的重要意义之后 ，就应该对水作进一步认识，但教材只讲了水的物理性质和水的组成， 把水的化学性质分散到以后的其他章节中去 ，而把本节重点放在分析水的组成。教材的编 排还注重了新旧知识的内在联系 ，本节是在学习了原子、分子、元素、单质、化合物等概 念基础上编排的，因此 ，通过本节的学习，巩固和加深了这些知识。通过实验现象引出的 氢气，又为学习氢气的性质作出铺垫。 2.教学目标 ①知识目标：a、使学生了解水的物理性质;b、通过电解水的实验，使学生认识水是 由氢、氧两种元素组成，了解水的化学式;c、通过本节学习，使学生进一步理解分子、原 子等概念及相互关系，并可进一步理解化学变化的实质。 ②能力目标:a、培养学生的观察探究能力;b、培养学生宏观和微观相结合的分析探究 能力。 ③德育目标：a、通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的 态度;b、通过观看有关水资源和水的污染的录像,增强环保意识。 3.教学重点、难点 ①教学重点：电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的成分元素。 ②教学难点：用分子、原子的知识解释电解水，即从宏观现象转向微观分析。 二、说教学 运用现代教学媒体，创设情境，为学生提供丰富、生动、直观的实验，激发学生学习 的积极性和主动性。教学过程如下 ： 1.以问题导入新课 ，简洁明了在讲授新课前 ，通过计算机展示出两个联系实际的问题 ， 然后进入新课。 2.归纳出水的物理性质展示一杯水，培养学生从观察中发现问题 ，学生结合教材探究 出水的物理性质。 3.分析实验现象，探究水的组成，进行微观解释 (这是本节课的重点和难点)课件展示 出一组富有探究性的问题，引出水的组成这个重要知识点。因此，作好演示实验尤其关键 (展示实验) ，书第 48 页，这是未改进的演示实验，实验效果不直观，效果不好;这是改进 后的实验，使实验效果更清晰、更直观，更便于学生主动根据实验进行探究。学生通过实 验探究出水的电解产物——氧气和氢气，然后学生根据化学反应前后元素的种类不变也很 容易探究出水是由氢、氧两种元素组成，水属于化合物，重点知识得以解决。 (展示课件)分析了水的组成后，接着展示电解水的微观解释图片，将微观过程进行宏 观模拟，从讨论中发现，问题得到解决，进一步理解化学变化的实质，难点也得以突破。 4.课堂练习巩固 ，达标检测 5.观看录相：有关水资源及其污染 三、说教法和学法 本节课坚持“教与学、知识与能力的辨证统一”和 “使每个学生都得到充分发展”的 原则 ，博采演示教学法、课件展示教学法、探究教学法等诸方法之长 ，努力做到教法、学 法的组织 ，并体现以下特点 ： 1.培养学生观察、分析和解决问题的探究能力：重点改进了演示实验，利用实物投影 将实验投在屏幕上 ，将实验加以放大 ，实验过程中的每一个环节包括实验装置、步骤、现 象都展现在每一个学生眼前，使实验效果更清晰、更直观，让每个学生通过实验探究得出 水是由氢、氧两种元素组成，突出了重点。 2.充分调动学生的积极性和主观能动性，使学生充分发挥主体作用：通过课件展示出 一组富有探究性的问题(如水是由哪些元素组成的?水属于哪类物质?水分子是由什么构成 的?) ，给学生创造思维的良好环境，充分发挥学生的主体作用，引导学生通过观察实验、 思考、分析，最后探究得出结论。自制电解水的微观解释图片，变抽象为具体，变静态为 动态，将微观过程进行宏观模拟，化枯燥为生动，从而降低了学习难度，使教学难点得以 顺利突破。学生也为其形式之新颖，从而产生乐学情绪 ，激发了他们以探究为特征的求知