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能力本位下的国际贸易实务双语课程教学改革研究 摘要：随着国际贸易的不断发展和全球化的深入，对于国际贸易实务课程教学改革的需求日益迫切。本文基于能力本位教学理念，围绕国际贸易实务双语课程的教学改革展开探讨，通过分析现有教学模式的问题和挑战，提出了相应的改革方案，旨在提高学生的国际贸易实务能力和语言能力，促进学生的全面发展。 1.引言 2.1 传统教学模式存在的问题 传统的国际贸易实务课程教学模式主要以理论教学为主，以教师讲授为主要形式，学生 passively 接受知识。这种教学模式存在着以下问题：一是学生的实际操作能力不足，无法将理论知识应用于实际工作中；二是学生的语言应用能力有限，无法胜任国际贸易实务中的双语沟通需求；三是教学内容和方法滞后，无法适应国际贸易实务的新需求。 2.2 面临的挑战 随着国际贸易的不断发展和全球化的深入，新的技术和模式不断涌现，国际贸易实务领域的需求也在不断变化。在这种背景下，传统的教学模式面临着严峻的挑战，需要进行深入的教学改革，以满足学生的需求和社会的需求。 3.1 建立双语教学模式 针对国际贸易实务课程的双语要求，可以在课程教学中引入双语模式，即在原有的国际贸易实务课程的基础上，增加外语教学内容。可以通过开设专门的外语课程，或者将国际贸易实务课程与外语课程进行整合，实现国际贸易实务与