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我们是未成年人
一、说教材
【教材分析】：本单元是《道德与法治》六年级上册的最后一个单元，也是法治教育的落脚点。明确“我们”是未成年人，教育学生既要权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务或责任。首先，通过以“活动园”中家长关于“未成年人的特殊之处”的看法为引子，引导学生讨论“与成人相比，未成年人具有特殊之处”。通过“知识窗的学习，明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或者责任。最后，通过”活动园”中王阿姨和邻居刘律师的聊天，进一步明确未成年人作为家庭中的一员
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