11-军神第二课时 教学课件.pptVIP

语文 五年级下册军神 把下列词语补充完整。 kēng yūn 吭 晕 háng yùn 知识复习一声不吭头晕引吭高歌晕车 “镇定”“镇静”两个词语都有?不慌乱，心情稳定或?平静的意思。?“镇定”着重指在紧急情况下不慌不?乱。常形容神色、心情、眼光等。?。???“镇静”着重指在动乱或受刺激的情?况下情绪平稳，语义比“镇定”轻。?一般只形容言行、情绪、态度等。知识复习词语辨析 知识复习例句：面对突然发生的灾难，他表现得镇?定从容。?陈老师讲课态度镇静，亲切而从?容，使人听了有如沐春风的感觉。?词语辨析 重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，?医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：你叫什么名字?头也不抬”“冷冷地问写出了沃克医生的动作与神?态，表现出了他的冷峻。 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。?他楞住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。很重。我爱阅读这句话是对沃克?医生的神态描写，体现出沃克医生看到病人的伤势时十分惊奇的”?心理。“愣住”“惊疑”从侧面写出了病人的伤势很重。 我爱阅读他重新。审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的?”从?“审视”可以看出沃克医生根据伤势判断病人并不是一个普通人;“冷冷地”写出了沃克医生问话时的神态，再次体现出他的冷峻。 “你是军人!”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么?重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!我爱阅读这句话是对沃克?医生的语言描写。“一针见血”说明沃克医生断定病人是一名军人。 我爱阅读沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”这句话是对沃克医生神态与语言的描写。“柔和”说明沃克医|生对军人有着特殊的感情。 我爱阅读病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心?施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大?脑!”这句话是对病人的语言描写。“平静体现了病人说?话时的神态。从中我们可以体会到病人的镇定自若、态度坚决。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤市?抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。“双手却有些颤抖”“额上汗珠滚滚”是对沃克医生的动作、神态描写，体现?出沃克医生在手术中反常的表现，也侧面写出了手术中病人的万?分疼痛之感。 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手?背青筋暴起，汗如雨下。我爱阅读通过对病人的动作描写，说明病?人正忍受着常人难以承受的痛苦，从而体现出他坚强的毅力。 他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。我爱阅读从“居?然被抓破了”可以看出病人当时忍受的疼痛是何等的剧烈，从而?更体现出病人钢铁般的意志。 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数?你的刀数。”“脸色苍白”写出了病人的神态，从?中可以看出他忍受了巨大的痛苦。 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?” “七十二刀。”我爱阅读准确地数出刀数说明了病人在手术过?程中的冷静，更衬托出他惊人的毅力。 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”我爱阅读这句话是对沃克医?生的神态与语言的描写，充分流露出沃克医生对这位病人发自内?心的惊叹与赞赏。 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。?“慈祥”这一神态描写透露出沃克医生对病人的敬佩与喜爱。 沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。刘伯承友好地把手伸了过去。?“肃然起敬”写出了沃克医生得知病人就是刘?伯承之后十分敬佩的样子。 本文主要讲述了刘伯承在一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医?生沃克称他为“军神”的故事。赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争环境中表现出来?的钢铁般的意志，。我爱总结 有着顽强意志的刘伯承?令我们肃然起散。在现实生?活中，我们也要向刘伯承学?习，培养自己坚定的信念、坚?强的意志?。我爱总结 我爱总结军神手术前 拒绝使用麻醉剂坚韧不拔钢铁意志手术中 忍着剧痛数刀数手术后 获医生由衷赞叹真正的男子汉会说话的钢板 课堂演练反义词：慈祥—— 居然—— 从容镇定——近义词：慈祥—— 熟练—— 平静——慈爱竟然镇定自若严厉生疏动荡 描写人物神态的词语。?课堂演练喜上眉梢愁眉不展神采奕奕和颜悦色神采飞扬目瞪口呆 快乐语文 快乐课堂 知识源自点滴2023年如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。