《布局谋篇》PPT教学课件.pptVIP

问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导要建一座高楼，第一步应该先画设计图。工人们按照设计图来建。在动笔之前，需要布局谋篇，安排好文章的结构，做到全局在胸。名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导你知道什么是布局谋篇吗？布局谋篇有什么作用？是对文章的组织、结构等做整体谋划，包括文章的整体结构安排，也包括整体与局部、局部与局部之间的关系规划。布局谋篇名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶1.能根据表达中心的需要，对材料进行梳理，并拟出材料框架。2.在材料框架的基础上，学习拟写写作提纲，并能根据实际所需修改提纲。3.培养布局谋篇的意识和习惯。学习目标本节重点本节重点问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导技法回顾提出问题我们学过的课文，有很多布局谋篇十分精彩的文章，要注意体会模仿。回顾学过的课文，结合教材《布局谋篇》的内容，总结布局谋篇应注意的要点。名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来，你就从未拥有过它.名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦技法梳理问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导1.要围绕文章所要表达的中心，对材料作全面的梳理，拟出全文的框架。名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士分析材料的逻辑关系。技法梳理问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导①对材料作全面的梳理。理清材料的具体内容。名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯技法梳理问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导①对材料作全面的梳理。示例名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若技法梳理问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导①对材料作全面的梳理。示例名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”技法梳理问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导②拟出全文的材料框架图，理清写作思路。主题：心忧天下，敢为人先名人事迹屈原哀民生之多艰，心忧百姓。范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。魏源首批“睁眼看世界”的知识分子的代表。左宗棠身无半亩，心忧天下。谭嗣同第一位因变法而慷慨赴难的志士。黄兴策动辛亥革命，敢为人先。毛泽东心忧天下，观黎民百姓之苦，引领中国人民创建新中国，为湖湘精神最突出的代表。其他杰出代表如刘少奇等，都是“敢为人先”的杰出人士。示例名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。技法梳理问题探究课堂小结布置作业课程导入技法指导2.在拟出框架之后列出写作提纲。①清晰表现文体特点。名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶技法梳理问题探究课堂