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《测量学》课程教学大纲

一、课程基本信息

Surveying

课程名称课程性质

学 分先修课程

测量学 课程代码 CB162013

?通识课程/□√学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程

2.0 总学时 32 理论学时 26 实验学时 6

高等数学Ⅰ、计算机应用基础、概率论与数理统计、工程制图基础

风景园林规划设计、风景园林建筑设计、园林设计Ⅰ、园林设计与施

后续课程 工实务Ⅰ、城市规划设计、园林工程、环境制图、水污染控制工程、

大气污染控制工程、生态规划

风景园林、园林、林学、环境工程、

开课单位 建筑工程学院

适用专业

环境生态工程

主要教学资料

选用的教材：

姜晨光，测量学，中国农业出版社，2015年9月，第一版。

主要参考书：

顾孝烈，测量学，同济大学出版社，2011年2月，第四版。

李秀江，测量学，中国农业出版社，2010年8月，第三版。

武汉测绘科技大学《测量学》编写组，测量学，测绘出版社，2010年9月，第三版。

其他参考资料：

青岛农业大学网络精品课程《土木工程测量》

二、教学目标

（一）知识目标：了解测量工作的基本原则、误差来源及测量仪器构造，熟悉地形图测绘、应用及误差知识，掌握测量的三项基本工作：高差测量、角度测量、距离测量，掌握小区域控制测量的知识，掌握测设的各种方法。

（二）能力目标：使学生具有常用测绘仪器的操作能力，对测绘数据进行计算和处理能力，对地形图的测绘和应用十分熟练，掌握一般工程的施工放样。培养学生分析、思考及解决问题的能力。

（三）素质目标：：培养团结协作、吃苦耐劳的精神，严谨的工作作风，严明的工作纪律，良好的职业道德、心理素质及人际沟通能力。培养良好的自我管理与约束能力、创新思维的能力，增强为经济建设与社会发展服务的能力。

三、基本要求

（一）了解测量学科的分支，测量学在国民经济建设中的地位；了解数字水准仪、

GPS接收机等测量新仪器的性能和使用方法；了解本学科新技术、新仪器的发展。

（二）理解各测量专业术语，测量工作的基本原则及测量的基本工作。

（三）掌握测量基本原理、基本测量方法与测量数据处理方法；掌握水准仪、经纬仪、全站仪、钢尺等测量仪器工具的使用；掌握测量误差理论的基本知识，并能运用于误差分析；掌握大比例尺地形图测绘的方法；掌握一般园林工程及风景园林工程施工测量的方法。

四、教学内容与学时分配

第一章绪论 3学时

第一节测量学的定义与发展 2学时

知识点：测量学的概念；测量学的主要内容；测绘学科的分支。第二节确定地面点位的方法

知识点：地球形状和大小；地面点的位置。

第三节测量工作概述 1学时

知识点：测量的基本概念；测量的基本原则，由整体到局部先控制后碎部，从高级到低级；测量的基本工作，距离角度高差。

第四节测量误差概述

知识点：测量误差；评定精度的标准；误差传播定律。

本章小结

重点：测量的内容和作用；确定地球形状大小的大地水准面；平面直角坐标系的建立；测量的基本工作、中误差、容许误差、相对误差。

难点：测量上的平面直角坐标系和数学上的笛卡尔坐标系的区别；高斯平面直角坐标系的建立；误差传播定律。

思考题：高斯投影带的划分有哪两种？中误差、容许误差、相对误差区别。作业：教材思考题与习题。

建议教学方法：案例教学法，启发式，多媒体，讲授，板书，参照教材上的插图第二章 高程测量 3学时

第一节水准测量原理 1学时

知识点：h 后视读数－前视读数

第二节水准仪的构造及使用

知识点：水准仪的构造；水准尺和尺垫；水准仪的使用。

第三节普通水准测量 2学时

知识点：水准测量的外业实施；水准测量的三项检核：1．计算检核2.测站校核3.路线校核；水准测量的内业计算：1.附和水准路线2.闭合水准路线3.支水准路线

第四节水准测量的误差分析

知识点：误差来源：仪器误差、观测误差、外界环境第五节自动安平与电子水准仪简介（自学）

知识点：自动安平水准仪、电子水准仪本章小结

重点：水准测量原理、水准仪的用法、水准测量的内业计算、测站和路线检核难点：水准仪的使用、水准测量的内业计算

思考题：水准仪的使用步骤、教材思考题与习题1、6题作业：教材思考题与习题。

教学方法：案例教学法，启发式，仪器实物，多媒体，讲授，板书，参照教材上的插图

第三章角度测量 4学时

第一节测角原理 2学时

知识点：?＝右边目标读数－左边目标读数第二节经纬仪及其使用

知识点：经纬仪的等级和用途；经纬仪的构造；经纬仪的使用：对中、整平、瞄准、读数

第三节水平角测量 2学时

知识点：测回法、方向观测法第四节竖直角测量

知识点：竖直盘的