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很多人把努力看成一个短期回报，当短期内没有获得回报时，就转而放弃。
其实努力是一个长期的过程，有很多你之前经历的事会在之后显现价值。只是它什么时候显现价值，谁也说不准，所有成功背后都埋着坚持。;,,习需要规划;良江镇中心,,,,2016年“能力提升工程”培训项目研修计划
——网络研修与校本研修的深度融合
随着信息社会的高速发展，信息技术与日常教育教,,的关系越来越密切，教育信息化对教育的革命性影响越来越大，而在这场信息技术与,,科教,,的深度融合中，教师起到了关作用。教育是面向未来的。如果我们还是用昨天的方式培养明天的人才，我们就可能让他们失去明天。因此，2013年，教育部发布了《教育部关于实施全国中,,,,教师信息技术应用能力提升工程的意见》的通知，要求人人参与，人人达标，力争2017年底完成全国1000多万中,,,,（含幼儿园）教师能力提升培训。;一、目标定位：
通过,,习，提升教师信息技术应用能力、,,科教,,能力和专业自主发展能力。
推动教师在课堂教,,和日常工作中有效应用信息技术促进信息技术与教育教,,融合。
教师参训率达100%，合格率达100%;四、研修工作措施：
1.抓好“两会”“一督促”的工作。
两会指的是动员会和培训会。通过动员会和培训会的召开，让,,员明白此次培训的重要性及了解平台,,习的方法。“一督促”指的是,,校管理员平时加强对,,员,,习情况的督促到早发现，早跟进的效果。;四、研修工作措施：
抓好团队建设工作。
分校区，分,,科建设,,团队,,习共同体。各校区均设管理员，,,科,,组长，以骨干教师带员推进培训工作的有序开展。
抓好校际间的研磨工作。
两校充分利用教研活动时间开展好团队磨课、评课工作。;五、研修预设成果：
教师通过,,习，信息技术应用能力、,,科教,,能力和专业自主发展能力都得到一定的提升。
教师通过,,习，在课堂教,,和日常工作中能有效应用信息技术促进信息技
术与教育教,,融合。
生成一批优秀教,,设计及课件、完整的教,,视频或微视频。;,,无止境，活到老,,到老！
,,习要有计划、有步骤！祝,,员们：
快乐,,习！
快乐健身！快乐生活！
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