韦氏儿童智力量表c-wisc.pptxVIP

韦氏儿童智力量表c-wisc;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

了解7岁—16岁儿童智力残疾诊疗工具—韦氏儿童智力量表（简式）基础情况，比如诊疗所需材料、诊疗注意事项等。熟练掌握本工具所列出四个分测验操作方法，并能够到达灵活利用。

能够熟练、准确地诊疗儿童。;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

量表使用范围和纬度量表全套材料

测验注意事项测验次序

各分测验施测与评分指导填写统计方法

所需数据计算方法;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

各分测验施测与评分指导所需数据计算方法;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

讲授（对知识点进行讲解）课堂小组练习

实际操作考试;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

1.量表使用范围和纬度

2.量表全套材料

3.测验注意事项

4.测验次序

5.各分测验施测与评分指导

6.填写统计方法

7.所需数据计算方法

8.案例分析;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

表1-1韦氏儿童智力量表（中国修订版，简式）;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

手册一本

统计表格一份填图测验图卡木块图测验图案

木块图红白二色立方体一盒（9块）圆珠笔、秒表各一个;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

每一分测验都有指导语。主试者即使很有经验，在测验时也经常要阅读指导语。测验环境应适合幼儿生活经验。

为确保测验结果一致性，实测者应尽可能按要求次序进行测验。每次施测前，应认真检验施测所需材料，温习测验指导手册。;4．测验次序;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

（一）常识共30题

（二）类同共20题

（三）填图共25题

（四）积木共11题;（一）常识共30题;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

实测方法

起点：6-7岁儿童和智力可能有缺点较大年纪儿童从第1题开始，

8-10岁儿童从第5题开始，

11-13岁儿童从第8题开始，

14-16岁儿童从第11题开始。

停测点：全部年纪儿童连续5题不经过。满分：30分。;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

内容与功效

由20对表示物、方向或行为词组成，要求找出二者共同性。主要测量抽象、概括能力。;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

实测方法

起点：6-16岁一律从第1题开始。

停测点：全部年纪儿童连续4题不经过。计分标准

1－5题按1或0计分，但其余15道题都按

2、1、0计??。最高总分35分。;计分标准：;1分标准：指出两物共有特征、功效或功用，但没有指出两物共同本质特征，或对两物

做出不太适当但属于正确归类（如：“香蕉和苹果都是食物”，“猫和老鼠都有四条腿。都有眼睛、毛皮、耳朵、尾巴、胡须等等。都会吃、会跑、会叫。”）。;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

0分标准：指出两物各自特殊性或指出两物差异性，或对两物做出不正确或不适当归类或做出显然错误反应。;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

内容与功效

由25幅有缺失图画组成，要求找出缺个别。主要测量视觉识别能力，对物体要素认知能力，扫视后快速抓住缺点能力。;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

实测方法

起点：6-7岁被试从第1题开始，

8-10岁被试从第5题开始，

11-13岁被试从第7题开始，

14-16岁被试从第11题开始。

假如8－16岁被试做头两题中有任何一题没有经过，则以倒退次序逐题做前面题目，一直到连续做对两题为止。

停测点：全部年纪儿童连续5题不经过。;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

计分标准

每一个正确回答得1分，满分为25分。;（四）积木共11题;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

填写受试者普通情况，测验时间地点和主测人。填写实足年纪（检验年/月/日减去出生年/月/日）每一分测验分数都要统计在该项目后面。

有时间奖励分项目，一定要将测验时间统计清楚。有些分测验开头几项免作，但要记上应有分数。将每项分测验原始分总计复核清楚。

将各分数都填入总结栏内。

将粗分换算成量表分，查出各分测验粗分对应年纪量表分。依据年纪将标准分换算出IQ，查对清楚不要用错表。

最终总检验一遍计算数值，换算材料中应填写事项。;7.所需数据计算方法;韦氏儿童智力量表（C-WISC）

实足年纪计算方法及实例

确定每一受试儿童实足年纪，即用测验日期减去出生日期得到实龄。

实例：测验日期是年3月17日，儿童甲出生日期是1995年1月15日；儿童乙出生日期是1998年10月20日。他们实龄分别是：

甲： 317

—1995115

10岁2月2天

乙：317 1447

—19981020

6岁4月27天;B.实足年纪计算方法及实例

确定每一受试儿童实足年纪，即用测验日期减去出生日期得到实龄。;8.案例分析