新课程练笔的问题解决策略介绍.pptxVIP

新课程练笔的问题解决策略成都市盐道街中学 卿平海

新课程练笔的教学目标·初中：每学年练笔不低于1万字。·高中：课外练笔不低于2万字。

新课程练笔的问题解决策略本专题研修立意·沉浸反思：诊断新课程练笔教学的真问题·案例分享：探寻新课程练笔教学的好对策·微课设计：分享新课程练笔教学的新思维

沉静反思：诊断新课程练笔教学的真问题神谕故事女妖斯芬克斯之谜：你是谁？英雄俄狄浦斯的谜底：我是谁……古希腊戴尔波伊神所的入口石刻：“认识你自己。”·练笔的真问题需要我们自己去发现哦……

沉静反思：诊断新课程练笔教学的真问题著名教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式：教师成长=经验+反思叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”·反思有助于我们发现练笔真问题、获得真成长……

请您参与 1·在当前背景下，作为一线教师，您发现或感受到了新课程练笔或作文教学存在哪些突出问题？·请您用“问题树法”画出来，特别期待您有价值的真问题……

新课程写作的新价值取向·新概念：·写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，·是认识世界、认识自我、进行创造性表述过程。

新课程写作的新价值取向·新要求：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引起学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。·新导向：鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟