专题20 探究加速度和力、质量的关系（解析版）.docxVIP

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2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练

专题20探究加速度和力、质量的关系

导练目标

导练内容

目标1

教材经典实验方案的原理、步骤和数据处理

目标2

新高考的常见五种改进创新实验

【知识导学与典例导练】

教材经典实验方案的原理、步骤和数据处理

1.实验目的：探究加速度与力、质量的关系。

2.实验器材：

打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码。

3.实验思路：

(1)控制变量法的应用：将小车置于水平木板上,通过滑轮与小盘和砝码相连,小车可以在小盘和砝码的牵引下运动。

①保持小车质量不变,研究加速度与力的关系。

②保持小车所受的拉力不变,研究加速度与质量的关系。

（2）物理量的测量

①用天平测量质量:为了改变小车的质量,可以在小车中增减砝码的数量。

②将打点计时器的纸带连在小车上,根据纸带上打出的点来测量加速度。

③现实中,仅受一个力作用的物体几乎不存在。然而,一个单独的力的作用效果与跟它大小、方向都相同的合力的作用效果是相同的。因此,实验中作用力F的含义可以是物体所受的合力。用阻力补偿法确定小车受到的合力——小盘和砝码的牵引力。

4.进行实验

①称量质量——用天平测量小盘和小车的质量。

②安装器材——按如图所示装置安装器材(暂时不把悬挂小盘的细绳系在小车上)。

③阻力补