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基于迪克·凯瑞模型的“中外电影史”教学设计

一、教学设计目标

本教学设计旨在通过运用迪克·凯瑞模型，帮助学生深入了解中外电影发展史，加深对电影艺术的理解和欣赏，提高学生的批判性思维和文化素养，培养学生对电影研究的兴趣和爱好。

二、教学内容与方式

1.教学内容：中外电影发展史概览

1）中国电影史：早期的无声电影时期、八九十年代的第五代导演、新世纪的年轻导演，电影产业的发展与挑战等

2）外国电影史：好莱坞的黄金时代、世界各国的电影风格和特色，影响全球电影发展的重要电影作品等

2.教学方式：迪克·凯瑞模型的运用

1）激发：通过展示电影片段、名人讲座、电影音乐等方式，激发学生对电影的兴趣和好奇心

2）引导：利用PPT、视频等多媒体资源，引导学生了解电影的基本知识和发展历程

3）加深：组织学生进行小组讨论、作业报告等，加深对电影发展史的理解和思考

4）应用：安排学生欣赏一些经典电影，并结合课程内容进行分析和讨论，培养学生的批判性思维和文化素养

三、评价方式

1.日常表现：课堂积极参与、小组讨论表现等

2.作业考核：电影作业、课外阅读等

3.期末考核：开卷考试、大作业或课堂展示等

四、教学设计的优点

1.迪克·