初中科学：2-3生物体的结构层次第三课时.docVIP

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课题：2.3生物体的结构层次课型：新授课

教学目标

1、说出“器官”、“系统”的定义。

2、认出被子植物的六大器官。

3、说出消化系统的主要器官名称和功能。

4、说出生物体的结构层次，初步建立生物体具有不同层次的结构的理念。

教学重点：被子植物的六大器官、消化系统的主要器官名称和功能

教学难点：生物体的结构层次

教学设计

备注

一、引入

提问：叶是组织还是器官？

二、新课教学

1.器官的定义：生物体内由多种组织构成的，具有一定功能的结构称为器官

2、被子植物的器官

学生阅读图，教师提问：

你知道被子植物的器官有哪些？

被子植物有两大器官：根、茎、叶花、果实、种子

营养器官生殖器官

器官关键属性：1由多种组织依次组合

2具有一定的结构和功能

3、系统的定义、人消化系统的组成

展示图形，提问：你知道人体有哪些器官吗？尽可能多地写出人体的器官，看谁写得又快又多！

皮肤、骨、骨骼肌、关节、肺、喉、气管、支气管、肾脏、输尿管、膀胱、尿道、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏、心脏、血管（动脉、