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应用型高校法语跨文化交际教学模式研究

1.引言

随着全球化进程的加速和中国对外开放的深化，对外交往和跨文化交际能力成为高校培养学生的重要目标之一。在这种背景下，法语作为世界上重要的语言之一，越来越受到中国高校学生的关注和学习。而在应用型高校，培养学生的实际语言运用能力更为重要，因此需要在法语教学中加强跨文化交际能力的培养。本文旨在探讨应用型高校法语跨文化交际教学的模式，以期提高学生的跨文化交际能力。

2.跨文化交际教学的重要性

跨文化交际能力是指在与外国人进行交际时，能够适应和理解对方的文化习俗和价值观念，以此更好地进行交际和合作。对于学习法语的学生来说，除了掌握语法和词汇知识外，更需要具备跨文化交际的能力。因为语言学习不仅仅是为了掌握一门语言的表达能力，更是为了打开跨文化交际的大门，为未来的国际交往和合作做好准备。在应用型高校的法语教学中，必须注重跨文化交际能力的培养，使学生在真实的交际环境中能够自如地运用所学知识。

在应用型高校的法语教学中，跨文化交际教学需要通过多种渠道来实践。要注重课堂教学与实践相结合。在课堂教学中，应当穿插讨论法国文化和习俗的内容，引导学生了解和尊重法国文化；通过模拟真实生活情景进行对话练习，让学生在体验中学习。要重视线上学习资源的利用。利用网络资源，可以让学生接触到更多的法国文化背景资料，如电影、歌曲、文学作品等，从而更加全面地了解法国。要注重实践环节的设置。可以通过组织学生到法国进行游学交流，或者邀请法国感知交流，提供更贴近实际生活的交流环境，让学生在实践中提升跨文化交际能力。

在应用型高校的法语教学中，跨文化交际教学的评估方法同样是十分重要的。要从语言运用的角度评估学生的跨文化交际能力。通过考察学生在真实情境下的语言运用能力，可以全面地了解学生的交际能力。要注重学生对于法国文化的了解和尊重程度。可以通过听力、阅读、写作等多种方式考察学生对法国文化的了解，并评估学生对法国文化的尊重程度。要注重学生的反思能力。通过开展一些跨文化交际能力的总结性作业，让学生可以回顾自己的交际经验，反思自己的不足之处，从而更好地提升自己的跨文化交际能力。