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“互联网+”背景下大学生英语词汇自主学习能力的培养

一、互联网+时代的背景

互联网+时代的到来彻底改变了人们的生活方式和学习方式。互联网的高速发展使得人们可以随时随地获取各种信息，包括英语学习资料。大学生在学习英语词汇时不再受制于教材和老师的限制，而是可以通过互联网自主地搜索、筛选、整理各类学习资料。互联网+时代为大学生的英语词汇自主学习提供了丰富的资源和便利的途径。

二、英语词汇自主学习的重要性

英语词汇是英语学习的基础，也是语言交流的关键。在学习和工作中，良好的英语词汇能力可以帮助大学生更好地理解英语文章、听懂英语演讲、流利地表达自己的观点，甚至是在跨国公司工作或国际交流中游刃有余。培养大学生的英语词汇自主学习能力显得尤为重要。

1.开展自主学习意识的培养

互联网+时代，学习英语词汇不再依赖于传统的教学模式，自主学习意识成为大学生必须具备的素质。教师可以通过激发学生的学习兴趣，引导他们积极主动地利用互联网资源进行英语词汇学习。同样，学校可以设置一些奖励机制，鼓励学生参与英语词汇自主学习活动。通过这些途径，可以使学生逐渐养成自主学习的习惯和意识。

2.引导学生掌握有效的学习方法

在互联网+时代，学习方法的选择显得尤为重要。传统的英语词汇学习方式已经不能满足大学生在当下的学习需求。教师需要引导学生掌握一些有效的学习方法，如利用在线词典、英语学习网站、英语学习社交平台等资源，结合自身学习情况，选择适合自己的学习方法进行英语词汇的自主学习。

3.提供丰富的学习资源

互联网+时代的到来为学生提供了丰富的学习资源，为了培养大学生的英语词汇自主学习能力，学校和教师可以为学生提供线上线下相结合的学习资源。搭建专门的英语词汇学习平台，为学生提供多种形式的英语词汇学习资料，如视频、音频、图片、课文等，丰富学习资源的提供可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

4.强化词汇应用的训练

除了掌握词汇知识之外，词汇的应用能力同样十分重要。互联网+时代提供了许多英语学习的平台和社交网络，学生可以通过这些平台进行词汇应用的训练。不仅可以与其他学习者交流讨论、分享学习心得，还可以参与在线语言角、英语演讲比赛等活动，提高自己的英语口语表达能力，从而更好地应用所学的词汇知识。

四、总结

互联网+时代的到来为大学生的英语词汇自主学习提供了良好的条件，但同时也带来了新的挑战。在培养大学生的英语词汇自主学习能力时，教育者需要充分认识到互联网+时代的特点，引导学生树立自主学习意识，掌握有效的学习方法，提供丰富的学习资源，并加强词汇应用的训练。只有这样，才能更好地培养大学生的英语词汇自主学习能力，使他们在未来的学习和工作中游刃有余。