S2-U3-L2（2）暖色调 暖暖的烛光.pptxVIP

暖暖的烛光S2-U3-L2（2）暖色调

课程教案0102课程目标课程重难点知识目标：观察蜡烛的外形特征及色调，了解蜡烛的由来，增加小朋友的百科知识。技能目标：学习暖色调的概念，用暖色调来创作蜡烛主题的丙烯画。锻炼小朋友的画面组织能力，构图上注意遮挡关系，前后主次关系，画面平衡等。情感目标：培养小朋友善于观察，热爱生活的好习惯。课程重点：本节课的课程重点是观察蜡烛燃烧形成的暖色调的画面氛围。并用暖色调的颜色画出烛光摇曳的蜡烛主题画。课程难点：本节课的课程难点是蜡烛氛围的绘画，可用散排笔扫出烛光的氛围。

01油画框、或水粉纸0302丙烯颜料04金色金属笔课前准备水粉笔

课程引导

课程引导在没有电灯的年代，黑漆漆的夜晚都是靠烛光来照亮的。

课程引导各种各样的蜡烛

课程引导小朋友们都在什么时候点蜡烛呢？

课程引导蜡烛的仪式感在婚礼、生日、纪念日，人们常常点起蜡烛营造节日氛围，在西方世界，蜡烛有神圣、纯洁的含义。所以在许多仪式上都会点燃蜡烛哦！

课程引导现代一般认为蜡烛起源于原始时代的火把，原始人把脂肪或者蜡一类的东西涂在树皮或木片上，捆扎在一起，做成了照明用的火把。也有传说在先秦上古时期，有人把艾蒿和芦苇扎成一束，然后蘸上一些油脂点燃作照明用，后来又有人把一根空心的芦苇用布缠上，里面灌上蜜蜡点燃。蜡烛的起源

课程引导烛光的氛围感

课程引导蜡烛被点燃时最初燃烧的火焰较小，逐渐变大，火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。焰心主要为蜡烛蒸气，温度最低;内焰石蜡燃烧不充分，温度比焰心高，含有碳粒;外焰与空气充分接触，火焰最明亮，燃烧充分，温度最高。因此，当把一根火柴梗迅速平放入火焰中，约1秒钟后取出，火柴梗接触外焰部分首先变黑。蜡烛火焰的颜色

课程引导蜡烛燃烧，火焰是暖暖的橙红色调，把周围的环境也晕染成了暖暖的暖色调。烛光形成的暖色调

课程引导观察色环哪几种颜色是暖色呢？颜色在心理上的一个特点是冷热感，这是对颜色的心理感觉。对于视觉而言，橙红、黄色、棕色以及红色一端的色系常与炽热、温暖、热烈、热情有关，所以将其称为暖色调。

课程引导暖色调的场景

教学引导蜡烛流动的状态

教学引导观察蜡烛的火焰

教学引导

素材参考

创作步骤

绘画步骤参考绘画步骤：1、先用铅笔构图，画出蜡烛的位置，注意遮挡关系，画面平衡，主次分明。2、将背景涂成黑色，然后画出晕染的橙色、黄色氛围背景，可以加一些圆点的氛围光斑。3、待背景稍干，画出蜡烛，注意蜡烛顶端燃烧形成的肌理感和蜡液流下来形成的细节刻画。4、画出蜡烛的火焰。5、用敲打法敲出一些黄色的点点丰富画面。点击播放视频，观看绘画步骤

教学成果欣赏

课程总结本节课通过观察蜡烛摇曳的烛光对周围环境的晕染形成的暖色调，帮助学生们认识和理解形成暖色调的几种颜色。并通过绘画蜡烛主题丙烯画，来对暖色调加深印象。更好的运用暖色调。通过对蜡烛画面的构图，培养学生的整体构图能力，学会运用遮挡关系，注意画面主次关系的安排以及画面的平衡布置。

谢