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河北省事业单位考试公共基础知识真题含答案

因为口才不好，沟通不到位，当众发言总是心跳加快，词不达意，大脑一片空白，许

多人因此错过了成功的机会，而且还有很多人在持续着这样的故事。[/pre]

当然，也不能光重视内容而轻表达，那样更糟糕。有些人很有内才，但不懂得表达，

这样的人很吃亏。要想在当今社会激烈的竞争中脱颖而出，就必须在合适的场合通过恰当

的方式淋漓尽致展现出自己的才华。所以，在面试过程中，良好的表达加上丰富的内容，

才能得到考官的认可，取得优异的成绩。

三、思维能力

思维能力：指人们在工作、学习、生活中每当遇到问题，总要“想一想”，这种“想”

的过程就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过

程，对感性材料进行加工并转化为理性认识并解决问题的能力。我们常说的概念、判断和

推理是思维的基本形式。无论是考生的学习活动，还是人类的其他发明创造活动，都离不

开思维，思维能力是学习能力的核心，提高思维能力是我们最重要的学习任务之一。

对于思维能力，我们可以把它大致分为三种：较差、一般、较强。

（一）思维能力较差[/pre]

正常情况下，思维能力较差的人，平时不爱思考，遇到问题不喜欢去想，不喜欢去解

决，久而久之就形成了惰性，大脑没有通过思维的锻炼，自然就“迟钝”了。他们的思维

模式比较简单，直来直去，不会拐弯，做事一板一眼，比较死板，不灵活，适合做一些比

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较简单的事情，但不适合做组织协调等较为复杂的工作。这样的考生学习比较认真，能熟

练掌握思路，但因为思维能力较差，在思考要点方面比较薄弱，正常只能想到要点的50%

左右。

（二）思维能力一般

大多数考生的思维能力一般，他们在考虑问题上把握的尺度比较适中，符合普通人的

想法，阐述的理由也能被大多数考官所接受和认同。这样的考生能答到要点的70%-80%，

属于比较正常的范围。

综上所述，思维能力差和一般的考生，可以通过思维训练来提高思维能力；思维能力

强的考生，通过一些有效的复习方法，改正自己的缺点，可以使思维接近正常的模式。

（三）思维能力较强

思维能力强的人，思考的要点比较全面，综合分析能力也较强，一般都能想到要点的

90%以上，但也会存在一些自己难以发现的问题：

一是思维太快，导致表达又急又快。因为思维相对较快，思考的要点比较多，大多是

边答边思考，这点还没答完，另外几点已经想出来了，所以就会加快语速，担心说慢了，

忘记已经想到的要点，因此虽然大部分要点都答到了，表达上却因为语速太快，不能很好

地把自己的想法表达出来，词不达意，导致考官听不清楚，因为考官大多数是年纪较大，

有时候考生太快的思维和表达会让他们听起来感到吃力。

二是思维能力强的考生一般都比较聪明，所以往往复习不够认真，对一些应该记下来

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的知识要点有抵触心理，不愿意去熟练掌握，比如答题思路，有的学生自以为是，有现成

归纳好的思路不用，总想按照自己的想法去答题。我不反对考生用自己的思路答题，但前

提是应当先熟练掌握好一些基本题型的答题思路，然后再逐渐转化为自己的思路。这就好

比学数学，要先掌握了一些基本的公式，然后才会据此进行推导。而这部分自作聪明的考

生总想自己去推导基本的公式，面试复习的时间本来就很有限，根本就没有多余的时间再

去慢慢总结归纳思路。因此这类考生在思路方面往往显得较为比较生疏。虽然答题的内容

相对丰富，但层次不够分明，条理不够清晰，且内容归位混乱错误。

最后一个比较严重的缺点是思维过于发散，严重者容易钻牛角尖，在审题时容易偏题，

甚至跑题。这样的错误在表达观点型的题型中比较容易出现。比如题目所述的是一种不正

常，不合理的社会现象，但这类考生却能牵强地想到其合理之处，解释起来却又觉得非常

吃力，因为要把黑的说成白的毕竟不那么容易，如此一来，考官会认为你在狡辩，影响了

考官对你的印象，最终影响你的成绩。

四、综合表现

个体具有差异性，每个考生都有不同的优缺点，有的重思维轻思路，有的重思路轻表

达，有的重表达轻内容等等，就像读书时偏科一样。对于考官来说，他们比较喜欢各方面

能力水平都比较均衡的考生。除了前面提到的举止仪表之外，必须具备的能力有：