三角形全等的判定（SAS）.ppt

湘教版数学八年级上册三角形全等的判定（1）

某工厂接到一批三角形架的加工任务，客户的要求是所有的三角形必须全等。质检部门为了使产品符合要求，要求逐一检查三角形的三条边、三个角是不是都相等。技术科有个人提出了质疑：每个三角形分别检查三条边、三个角固然可以，但太浪费时间了，是不是可以找到一个更优的方法呢？只量一个数据可以吗？两个数据呢？情境引入同学们是否能攻克这个难题呢？

活动一1、自己通过画图说明，只量一个数据，即一条边或一个角，能不能判断两个三角形全等？

活动二2、如果要得出两个三角形全等，只给出两个条件行不行？（两个条件有几种情况：“边边”，“边角”，“角角”）要证明两个三角形全等，至少要给出3个条件。

边（条数）3210角（个数）0123给出3个条件：今天我们就讨论第二种情况：已知两条边相等和一个角相等，是否可以判定这两个三角形全等。

画ΔABC，使得∠A=45°，AB=4cm，AC=3cm，画好后与其他同学交流比较，看所画的三角形是否全等。动手做

1.画∠MA′N=∠AABCMNA′2.在射线AM，AN上分别取A′B′=AB，A′C′=AC.B′C′3.连接B′C′，得?A′B′C′.（2）已知△ABC中，∠A=45°，AB=4cm，AC=3cm，画△