浅析京剧《三娘教子》的人物唱腔与艺术形象.docVIP

浅析京剧《三娘教子》的人物唱腔与艺术形象

京剧《三娘教子》主要剧情：明朝时，儒生薛广有妻张氏，妾刘氏、王氏，刘氏生有一子，乳名倚哥。薛广离家前往镇江经商，家乡讹传薛广已死于非命。不久，张氏、刘氏改嫁，三娘王春娥立誓抚养倚哥。倚哥因在学堂被同学讥为无父无母之儿，气愤回家，讥讽三娘。三娘悲愤交加，割断机头，以示决绝。老仆薛保竭诚调和劝导，母子始和好如初。

过去演完《三娘教子》一般接演下本《忠孝牌》。薛广后来弃商入仕，以兵功升至高官，请假归乡。正好薛倚哥状元及第，回家认父，全家团圆。朝廷为此特赐“忠孝节义”四字牌匾。《三娘教子》与《忠孝牌》合称《双官诰》，指三娘因夫和子双双为官，被朝廷封为诰命夫人。

清末民初，《三娘教子》被看作生旦合作的代表剧目，马、言、麒、奚、梅、尚、程、张等生旦流派皆善演此剧，并有多部唱片传世；二十世纪二三十年代，中国大城市的街头巷尾都能听到“王春娥坐草堂自思自叹”“小东人下学归言必有错”的哼唱，此剧可谓家喻户晓，妇孺皆知。

一、人物唱腔特点

《三娘教子》因具有亲切自然的唱词与婉转悦耳的旋律，而受到广大观众喜爱。本剧中老生薛保、青衣王春娥与娃娃生薛倚均有大段唱腔，各具特色。

（一）王春娥的唱腔特点

王春娥作为第一主演，在本折中既无复杂表演、也无吸引人的身段；扮相是典型的青衣形象，穿青褶子梳大头。京剧表演艺术家李慧芳曾说，“因为我年龄大了，这个戏是一出真正的大青衣戏，动作少适合我演，最重要一点是因为我能唱。”

本剧旦角唱腔婉转悦耳，依次包括【二黄慢三眼】【二黄原板】【二黄摇板】【二黄散板】【二黄中三眼】等大段唱腔，非常考验旦角演员的演唱功力。“你道他年纪小他的心不小”至“割断机头两开销”一段大腔，以原板高音起势，摇板高音收尾，华丽激越，是本剧旦角唱腔中的重要看点。其中，“你道他年纪小”一句中的“他”与“小”不但是行腔的高腔拖腔，更是语义的逻辑重点，通过对象的年纪小反衬他言语的成熟，充分表达了王春娥此刻悲愤激动的心情，从而使王春娥发出“人无千日好，花无百日娇”的感叹，并最终做出“割断机头两开销”的无奈行为。

此外，本剧有一段著名的旦角【二黄散板】唱腔，六句戏词变换了五个辙口，非常考验演员对于不同辙口吐字发音的掌握程度。其中值得一提的是，“他…他…他”处的拖腔根据剧中人物的情绪变化，被分成了慢、渐快到快的三个节奏阶段。张派演员在此处一般要唱出五个一组，共计十五个“他”字。散板唱腔的复杂程度可见一斑。

我哭，哭，哭一声老薛保，（遥条辙）

我叫，叫，叫一声老掌家！（发花辙）

小奴才下学归我叫他拿书来背，（灰堆辙）

谁想他一句也背不出来。（怀来辙）

手持家法未曾打下，（发花辙）

他…他…他倒说我不是他的亲生的娘！（江阳辙）

（二）薛倚的唱腔特点

薛倚出场的唱腔“有薛倚在学中懒把书念”目前主要有两种版本，即1957年马连良张君秋合作版采用的【二黄原板】，以及1962年马连良李世济合作版采用的【二黄慢板】。两版唱法在唱词上基本没有变化，考虑到薛保需要在后两句唱腔内出场并完成一系列动作表演，所以旋律变化也只集中于前四句，增加了几处高腔。

由于倚哥常以娃娃生应工，演员形象清新可爱、童子音高亢明亮，故目前演出多采用【二黄慢板】的“翻高”唱法，往往能博得观众的一致喝彩，取得事半功倍的效果。

（三）薛保的唱腔特点

《三娘教子》作为马连良先生的代表作之一，受到广大专家学者、戏迷票友的赞誉。吴小如先生曾经兴奋地说，“所以要问我，看了一辈子马先生的戏，最精彩、最吸引人、让人百看不厌的是哪出？我认为就是这出《三娘教子》，真是好！”本文也主要讨论马派薛保的演唱与表演。

与旦角相比，老生在剧中只有【二黄原板】“小东人下学归言必有错”和【二黄散板】“见三娘她把那机头割断”两组主要唱段。其中【二黄原板】选段被马连良先生演唱得声情并茂、韵味十足，历来为大众喜爱，并将之视为学习马派的必修曲目，本文也主要讨论该段唱腔的演唱特点。

【二黄原板】唱段第一句中“言必有错”的“错”字有一个节奏渐慢的下行拖腔，给人以“心事重重”之感；后半句“吵闹为何”的“闹”字，采用耍板唱法，节奏后坠，反映了薛保对于母子二人无故吵闹的不解。第三句中，“把好言当做了恶说”的“说”字，在音配像版本中马连良先生并未拖腔；但如安云武、冯志孝等马派名家为了刻画出薛保“语重心长”的特点以及追求现场效果，在演出时常常采用拖腔的唱法，待拖至“东人呐”时，以手抚摸薛倚的肩膀或头顶，显得十分亲切感人。

“老薛保进机房双膝跪落，三娘啊！”一句充分体现了马派艺术“唱作并举”的艺术特点。关于这一句的身段表演同样流行两种演法：一种是首先在舞台上逆时针兜转一圈，绕至舞台最左侧距旦角较远处，在“三娘啊！”的长拖腔中慢慢向旦角靠近，同时辅以抖髯口、抖水袖的技巧，等唱腔完整结束后再缓缓跪落；第二种则是不兜转一圈，在原