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“互联网+课程思政”模式建构的策略研究

引言

近年来，随着互联网的发展和普及，互联网+已成为了一个热门话题。互联网+教育也成为了教育领域的新趋势，而“互联网+课程思政”模式更是在这一背景下应运而生的。这一模式以利用互联网技术为教育教学赋能，将课程与思想政治教育相结合，通过新的方式和手段提升学生的思想政治素养。本文将从战略角度探讨“互联网+课程思政”模式的建构和发展策略。

一、现状分析

1.1教育现状

当前，我国高校思想政治教育仍面临一些问题，如学生对思政课程兴趣不高，知识获取渠道单一，教学手段较为传统，学习效果有限等。这些问题严重影响了学生的思想政治教育水平和整体素养。

互联网技术的发展为教育领域带来了前所未有的变革，教育资源的共享、线上教学平台的建设、智能化教育工具的开发等都为互联网+教育提供了有力支持，使得教育更加开放、多元、智能。

1.3“互联网+课程思政”模式现状

“互联网+课程思政”模式已在一些高校进行了尝试，其特点是将思政课程内容融入到在线教学平台中，并结合互联网技术和多媒体形式进行教学。这种模式的实施使思政教育更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

二、建构策略

2.1确定发展目标

在建构“互联网+课程思政”模式时，首先需要确定明确可行的发展目标。明确发展