2023年国开电大《马克思主义基本原理》大作业试题：请理论联系实际，阐述剩余价值是如何产生的？如何认识意识的能动作用？【附答案】.docxVIP

2023年国开电大《马克思主义基本原理》大作业试题：请理论联系实际，阐述剩余价值是如何产生的？如何认识意识的能动作用？【附答案】

11395+马克思主义基本原理+2023春+试题B

一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）

1.在《资本论》中，马克思指出：“劳动力这种特殊商品具有独特的使用价值，它能提供劳动，从而能创造价值，但这并不触犯商品生产的一般规律。”请理论联系实际，阐述剩余价值是如何产生的？

答：

资本家购买了劳动力和生产资料以后，就迫使工人为他劳动，使劳动力的使用价值实际发生作用。资本主义的劳动过程就从此开始，资本家剥削工人的秘密也由此暴露出来。

劳动过程就是人们通过自己有目的的活动，运用劳动手段，加工劳动对象，创造新的社会财富的过程。这是一切社会的劳动过程。在资本主义制度下，生产资料归资产阶级所有，工人被剥夺了生产资料，不得不把自己的劳动力出卖给资本家，被资本家所使用。资本主义的劳动过程，就是工人替资本家劳动的过程。

它具有两个显著的特点。

第一，工人把劳动力出卖给资本家，劳动力的使用权属于资本家所有，而不属于工人自己所有。同时，工人在资本家的指挥和监督下，为资本家劳动，劳动中生产什么，生产多少和怎样生产，都要服从资本家的意志。资本家严密地监督着工人，不准他们休息片刻，更严禁他们浪费原料或损坏机器设备，甚至狠毒地残害工人。

第二，劳动的成果，即工人的劳动产品，不是归劳动者自己所有，而完全被资本家所占有。

因此，从资本主义的劳动过程的两个特点来看，资本主义制度下的劳动是强制性的。劳动对工人不是愉快的事情，而是一种沉重的痛苦的负担。于是，资本主义条件下，工人怠工、罢工才是常态。

在资本主义劳动过程中，工人生产出某种使用价值。但生产使用价值并不是资本家的生产目的。生产出来的商品是满足人们需要的生活资料，还是杀人的武器，对社会有利还是有害，对于资本家来说，是无关紧要的事情。资本家所关心的，是工人给他生产的剩余价值。资本家所以要生产一种使用价值，只因为使用价值是价值和剩余价值的物质承担者。如果不生产一定的使用价值，商品就会没有人要，价值和剩余价值也就无法实现。因此，资本主义的生产过程具有两重性质，一种是物质资料的生产过程（劳动过程），另一种是价值的增殖过程（剩余价值的生产过程）。资本主义的生产过程就是劳动过程和价值增殖过程的统一。

资本主义生产是一种商品生产。工人在生产商品的劳动过程中，不仅生产了商品的使用价值，同时用自己的活劳动创造了新的价值。这个新的价值大于劳动力本身的价值。它不但包括了劳动力本身的价值，而且还包括了剩余价值。这就叫做价值增殖。价值增殖是资本家生产的目的和决定的动机。价值增殖过程是资本主义生产过程的主要方面。

马克思说：“资本主义生产过程的发动的动机和决定的目的，是尽可能大的资本价值自行增殖，那就是尽可能最大的剩余价值生产，也就是资本家对劳动力实行尽可能最大的剥削。”

劳动力的价值和劳动力的使用所创造的价值，是两个不同的量。这两个不同的价值量，是资本主义剥削的源泉。在资本主义制度下，工人劳动时间总要超过为补偿劳动力价值所需要的时间。劳动力在使用过程中所创造的新价值，总要大大超过劳动力本身的价值。工人一天的劳动时间实际上分为两部分，一部分相当于维持工人及其家属生活所必需的劳动时间，称为必要劳动时间；另一部分是在必要劳动时间以外，白白地为资本家劳动的时间，称为剩余劳动时间。不论必要劳动时间或是剩余劳动时间，工人的劳动同样创造了价值。工人在剩余劳动时间所创造的价值，就是剩余价值。剩余价值被资本家无偿地占有，成为资本家发财致富的源泉

2023年马克思主义基本原理试题A：理论联系实际，如何认识意识的能动作用？【附答案】

一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）

马克思指出：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”

理论联系实际，如何认识意识的能动作用？

答：自从人类产生以后，世界上除了物质现象，还出现了意识现象。譬如，人人都有爱恨情仇，都有思想观点；人们不仅可以认识事物的现象，还能把握事物的本质；人们可以追忆过去，还可以规划未来，诸如此类，皆属于意识现象。意识是自然界长期发展的产物。从低等生物的刺激感应性发展到动物的感觉和心理，再从动物心理发展到人类意识，意识的产生经历了漫长的演化过程。意识是与人类社会一起产生，并随着人类社会的发展而发展。在人类数百万年的进化过程中，从工具的制造，到人脑的发展和完善，再到语言的产生，无不是劳动为意识的产生和发展提