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六年级扩句与缩句练习

扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子

的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思

表达得更加完整、具体、生动。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的

主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以

加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。

缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加

成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子

意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话

是写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“六

一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句

成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不

当。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面

的修饰，直至缩干净为止。“在……上（中、里、下）”等表示特定的

条件和环境的词语应删去。

无论是扩句还是缩句