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高校新进青年思政教师的教学能力研究

一、引言

高校思政教育是培养学生健全人格、坚定理想信念、提高思想品德素质的重要途径，而青年思政教师作为高校思政教育的主要组成部分，其教学能力的提升对于高校思政教育的质量和效果具有重要意义。当前高校新进青年思政教师面临着教学能力薄弱、教学方法单一、学生思想引领能力不足等问题。有必要对高校新进青年思政教师的教学能力展开深入研究，探讨提升途径和方法，以期为高校思政教育的发展提供有益的参考。

二、高校新进青年思政教师教学能力现状分析

1.教学内容单一

对于许多高校新进青年思政教师而言，他们可能过于专注于教科书上的内容，缺乏多元化、富有创新的教学内容。这样一来，学生们难以感受到思政教育的魅力，也更难被激发出兴趣与渴望学习。

2.教学方法落后

传统的“口头讲解+学生记忆”式的教学方法难以激发学生们的积极性，难以引导他们去深刻思考，更难以促使他们对思政课程产生浓厚的兴趣。这就很大程度上降低了思政课的教学效果。

3.学生互动不足

在许多高校新进青年思政教师的课堂中，学生们的互动与交流往往不足。课堂上大多数时间都被老师占据，学生缺乏表达自己看法的机会，也缺乏展现自我的空间。

三、高校新进青年思政教师教学能力提升途径探讨

1.构建多元教学内容

高校新进青年思政教师在教学过程中，应该注重积累多元教学内容。应当将课堂内容延伸到社会实践、文化艺术、科技等多个领域，打破单一固有的思维模式，提供更加丰富和有趣的教学内容。

2.探索创新教学方法

在课堂教学过程中，新进青年思政教师应该勇于尝试新的教学方法，例如通过案例教学、小组讨论、游戏模拟等形式，吸引学生的兴趣，激发他们的思考欲望，从而提升课堂的实际效果。

3.构建互动交流平台

课堂应该成为师生互动交流的平台，而不仅仅是老师讲述知识的场所。新进青年思政教师应该鼓励学生们踊跃发言，开展学生之间的互动交流，让学生们对课堂内容进行理解和解释，从而提高教学效果。

四、高校新进青年思政教师教学能力提升方法研究

1.参与校内外教学培训

高校可以组织丰富多彩的教学培训活动，让新进青年思政教师积极参与例如听取优秀教师的教学经验分享、参加教学能力培训班等。这样有助于提升他们的教学水平和能力。

2.辅导指导结对

学校可以开展辅导指导结对工作，由经验丰富的老师对新进思政教师进行辅导指导，帮助新教师解决在教学中遇到的问题，指导他们提升教学能力。

3.鼓励交流合作

学校可以鼓励新进思政教师之间相互交流合作，共同探讨教学方法和经验。互相交流、相互学习，可以提升教学水平，也有助于促进教学效果。

五、结语

高校新进青年思政教师的教学能力对于高校思政教育的发展具有重要意义。从教学内容的多元化、教学方法的创新、学生互动与交流等方面提升教学能力，将使思政课程更加丰富多彩、充满活力，也能更好地激发学生的学习热情和积极性。学校应该加强对新进青年思政教师的教学能力培养，提供更多的提升途径和方法，使他们成为思政教育的中流砥柱。