音乐类网络综艺的青年亚文化叙事研究——以《说唱新世代》为例.pdfVIP

节目经纬

音乐类网络综艺的青亚文化叙事研究

———以《说唱新世代》为例

张琦

摘要B站以海纳百川式的文化包容为青年亚文化群体提供了狂欢舞台，其自制的音乐类网络综艺《说唱新世代》

继承了这一特性。该节目多元化的叙事主体在高自由度的叙事活动中共同构叙事线索；多种青年亚文化元素共，

合创新的叙事风格，提升了青年亚文化的传播力；双线并行的叙事结构丰富叙事情节，再现叙事主体的真实面貌。

关键词青年亚文化；网络综艺；叙事学；《说唱新世代》

的竞技比拼占据很大比重，他们是整个叙事活动的主要

一、音乐类网络综艺与青亚文化叙事

执行者。《说唱新世代》共有40名参赛选手，其中专业与业

20世纪70年代末到80年代初，嘻哈文化在美国余、老手与新手混杂。选手们的音乐主题也五花八门，例

约布朗克斯区诞生，通过非裔和拉丁裔青年得到广泛如圣代的作品《书院来信》以第一人称讲述了豫章书院中

的分享和传播，迅速席卷全球。波普诺认为，当一个社会的孩子向父母求救；于贞的作品《她和她和她》鼓励女性

的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征又包括独立自强等。这些作品向观众宣告，“万物皆可说唱”的节

一些其他群体所不具备的文化要素的生活方式时，这种而是节目认真传达的理念。

目标语不是浮于表的口号，

群体文化被称为亚文化。从嘻哈文化的诞生地———美《说唱新世代》分外新颖的赛制为每一位参赛选手

国贫民区街头来看，对自由的向往和反叛精神是其文化“量身打造”了自己的角色定位。第一期节目中，参赛选

内核，张扬个性、打破束缚的鲜明属性符合青年亚文化手回答4个封闭式问题后自动分为4组，每组进行关键

抵抗性、边缘性的特点。词接力创作并集体表演，最后每组前3名代表自己的小

嘻哈文化自20世纪80年代中期登陆中国。经历三组竞技比拼。参赛选手从到达说唱基地开始就临着

，

次热潮之后2017年6月，爱奇艺视频平台自制的音乐现场创作的突发状况，自然而然显露出真实的性格与魅

类网络综艺节目《中国有嘻哈》以26.8亿次的播放量引力，无论是优点还是缺点，都成为选手的专属“人设”。高

起大众广泛关注，让业界惊呼“中国嘻哈元年”到来。自由度、高竞技性的赛制为节目的叙事活动增添了许多

2020年8月22日，哔哩哔哩网（下称“B站”）自制网不可控因素，有利于吸引屏外观众的注意力。

络综艺《说唱新世代》上线。对同类型节目的夹击，这、

说唱基地主理人B特邀见证官和观众则共同发

一宣传与制作成本不足的音乐类网络综艺豆瓣评分却。

挥着叙事引导与干预的功能4位主理人在节目中的角

高达9.2分。这与其新颖独特的叙事策略密不可分，高色定位主要是比赛评委与战队导师，为参赛选手提供专

自由度的赛制、独创交易系统的生活模式、意外频发的。《说唱新

业指导B特邀见证官李春的角色定位是

录制现场等情节构成了《说唱新世代》的叙事内容，“前世代》节目形象代言人，其独立、自强、包容的形象为节

方高能”成为屏外观众最直观的感受。目奠定了积极向上的基调。观众的角色定位则是叙事

杰拉德·普林斯认为，叙事学主要研究各种叙事行支持者，是辅助叙事不可或缺的重要环节。多元化的叙

为中的共同叙事特征和个体