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?教师资格之小学教育教学知识与能力题库+答案（得分题）打印

单选题（共50题）

1、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?()

A.直觉思维

B.发散思维

C.动作思维

D.集中思维

【答案】B

2、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（??）

A.教学计划

B.课程标准

C.教学模式

D.考试成绩

【答案】B

3、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】C

4、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.科学性原则

D.思想性原则

【答案】B

5、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是()。

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.个性影响力

D.学术影响力

【答案】C

6、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

【答案】C

7、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

A.作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

【答案】B

8、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的()。

A.预定

B.转移

C.分配

D.集中

【答案】C

9、（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A.视野

B.视敏度

C.视角

D.明适应

【答案】B

10、刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象，做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的（）。

A.微格教学

B.教学反思

C.观摩教学

D.说课

【答案】A

11、()是推动教育学发展的内在动力。

A.教育规律

B.教育现象

C.教育事实

D.教育问题

【答案】D

12、题录、书目、索引、题要和文摘等属于（）。

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.四次文献

【答案】B

13、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。

A.复杂性

B.延续性

C.创造性

D.示范性

【答案】B

14、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的()

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

【答案】D

15、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是（）

A.任务难度太大

B.努力不够

C.运气不好

D.能力不够

【答案】B

16、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.知觉

【答案】B

17、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。

A.操作性条件作用理论

B.认知—结构学习论

C.试误说

D.有意义接受学习论

【答案】C

18、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。

A.军事体育教育

B.体操训练教育

C.文雅教育

D.文法教育

【答案】A

19、我国基础教育新课程管理的政策是()

A.使用国家课程统一管理

B.以省级课程管理为主

C.实行国家、地方、学校三级课程管理

D.全部下放权力，实行以校本教材教学为主

【答案】C

20、以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。

A.教师中心、教材中心、课堂中心

B.教师中心、教材中心、经验中心

C.儿童中心、活动中心、经验中心

D.教师中心、活动中心、课堂中心

【答案】A

21、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】B

22、由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是（）

A.感觉统合

B.注意转移

C.记忆再现

D.思维定势

【答案】D

23、有的学生在初学英语单词时，常常在