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高职音乐教学与群众歌曲文化传承探讨

一、引言

音乐是人类生活中不可分割的一部分，它不仅仅是艺术、娱乐，更是一种文化的传承和表达。随着时代的发展和社会的进步，音乐教育也在不断演变和完善。高职音乐教学作为培养具有一定音乐素养和实际操作能力的专门人才的教育，既要注重培养学生的音乐艺术水平，更需关注群众歌曲文化的传承。本文将对高职音乐教学与群众歌曲文化传承进行探讨和分析，希望能为高职音乐教学提供一些新的思路和方向。

二、高职音乐教学的特点与现状

高职音乐教学以培养具备一定专业技能的音乐从业者为目标，传统教学重视传授音乐理论和技能，对学生的音乐素养和实际操作能力有着较高的要求。在传统的音乐教学中，学生往往缺乏对群众歌曲文化传承的认识和了解，缺少对传统音乐文化的重视和热爱。这导致学生的音乐艺术表达能力和才艺水平相对脱离社会和人民群众，造成了一定程度上的价值断层。

随着社会的快速发展和经济的不断进步，社会对音乐从业人员的需求也在不断发生变化，传统的歌剧、交响曲等古典音乐形式逐渐不能满足社会的需求，更多的是需要音乐人才能够结合当下社会的发展需求，创作出更有现代化、时尚化的音乐作品，这对高职音乐教学也提出了更高的要求。

三、群众歌曲文化传承的意义与现状

群众歌曲文化是中国音乐传统的重要组成部分，是中国音乐的根基和精神追求的结晶。群众歌曲是指古代艺人在对社会生活、历史事件、人民农民、劳动者和部队等进行创作时体现出的一种生动活泼的艺术表现。它具有浓厚的人民气息和特定的历史条件，是人民群众的创作和表达，具有浓厚的乡土气息和生活气息，是中国传统音乐文化的重要组成部分。群众歌曲文化的传承不仅仅是对历史的珍视和传承，更是值得我们对中国传统音乐文化的了解和珍重。

但是在当今社会，群众歌曲文化的传承却面临着许多问题和困难。一方面，随着社会的快速发展和信息的快速传播，很多传统的群众歌曲逐渐淡出人们的视野，年轻一代对传统音乐文化的认识和了解相对缺乏，缺少对中国传统音乐文化的热爱和传承。传统的群众歌曲文化与现代音乐形式的碰撞和冲击，也使得传统音乐文化在当下社会的地位和影响力相对较弱，缺乏对现代音乐市场的吸引力。

高职音乐教学与群众歌曲文化传承是密不可分的。高职音乐教学既要培养学生的音乐艺术水平，更要关注对传统音乐文化的传承和弘扬。在音乐教学中，学校可以将群众歌曲文化融入到教学内容中，通过传授传统音乐知识、练习传统音乐曲目等方式，引导学生对传统音乐文化的了解和热爱，使学生能够在学习音乐的基础上，更能够体现出传统音乐文化的魅力和特色。

高职音乐教学还应该关注对学生的综合素质培养和实践能力的提升。可以通过学校设置相关音乐剧、文艺汇演等形式，促进学生对传统音乐文化的认知和了解，激发学生的音乐艺术表达能力和创新意识，使学生能够更好地融入到现代音乐市场中，不断创作出更有现代化、时尚化和群众性的音乐作品。

在高职音乐教学中，学校还可以加强与社会的合作和交流，通过与社会各界进行联系，使学生能够更深入地了解中国传统音乐文化的特色和魅力，培养学生对传统音乐文化的认同感和自豪感，进而使学生能够更好地传承和弘扬传统音乐文化。

学校还可以通过扩大音乐教学的渠道和方式，多渠道地加强对传统音乐文化的教育和培养。可以通过举办各种音乐比赛、音乐会、音乐剧等方式，增加学生对传统音乐文化的了解和认识，培养学生对传统音乐文化的热爱和传承。

高职音乐教学与群众歌曲文化传承的结合不仅有利于学生音乐教育的全面发展，更有利于中国传统音乐文化的传承和弘扬。希望通过不断的探讨和实践，能够使高职音乐教学更好地与群众歌曲文化传承进行结合，为中国传统音乐文化的传承和弘扬贡献一份力量。