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写作学总论第一章

第一节 什么是写作学一、写作学定义写作学是以人类写作活动为特定对象，研究写作范畴的各种现象和问题，探讨写作规律和方法的一门学问，是一门特殊的社会科学学科。

二、几点说明1、写作学是一门年轻的学问。2、相关概念：文章学、文体学、文章写作学、文学写作学、普通写作学、应用写作学等。3、关联学科：文艺学、美学、修辞学、语言学、心理学、思维学、逻辑学、阅读学等。4、交叉学科：写作思维学、写作心理学、写作语言学、写作社会学、写作美学等。

第二节 什么是写作活动一、写作活动定义写作就是运用语言文字传递信息、记录思维成果的书面表达过程，是人类特有的一种高级精神活动，是一种社会实践活动。

二、写作活动说明写作活动首先是一种表达行为，是一种书面表达活动。写作活动是一种社会实践活动，是一种社会行为。写作活动的直接成果是文章。写作不完全等同于写文章。

第三节写作的社会作用和意义一、记载作用记载历史，记载文化和文明成果，记述现在；记载社会发展，记录个人经历。二、传播作用传播文化，传播知识，传播思想，传播消息。三、交流作用交流思想、交流情感、交流信息；国家民族、社会组织之间，个人之间。

第四节写作系统及其要素一、什么是系统系统是系统论的核心概念，系统论是一种现代科学方法论。系统论用系统来定义一切、认识一切；一切都是系统，一切都在系统之中，世界本身就是一个大系统。系统不仅涵盖客观世界，也囊括主观世界。

系统的基本性质和特征：1、系统具有明确的层次性或称结构性。——社会——教育——高等教育——哈尔滨学院——人文学院——中文系——班级——个人——

2、系统是一个有机整体，整体性是系统最重要的特性。关于整体性的两个重要命题：第一，要素与系统不可分割。合成词：玻璃诗句：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

第二，整体大于各部分之和。1+12文本：大漠孤烟直，长河落日圆。3、系统具有高度的联系性和相关性。蝴蝶效应：一只蝴蝶在巴西上空扇动翅膀，可能在美国德克萨斯州引起一场风暴。

二、写作系统及其要素从社会功能看，写作是一个生产、创造人类精神产品的社会子系统。社会经济基础物质生产物质文明上层建筑精神生产精神文明写作活动

从自身结构看，写作系统由四大基本要素构成：写作主体：写作者，写作活动的具体实施和操作者。写作客体：以信息状态、思维形态进入主体头脑的客观事物和社会生活。写作本体：或写作载体，即写作文本或文章，是写作最重要的子系统。写作受体：读者，写作产品的接受者、消费者，写作活动的参与者。

从联系上看，写作系统同其它社会系统之间存在着密切的联系和直接的交流关系：社会生活客观世界语言符号出版印刷流通传播思想理论 历史文化 物质工具写作

写作主体与客体第二章

写作主体即写作者，是写作活动的直接主导者和操作者，在写作活动中起着决定性的作用。裴显生：心中有爱、肩头有担、腹中有墨、胸中有识、目中有人、手上有艺。晓白《写作的条件》：丰富的阅历、广博的知识、深刻的思想、独特而细敏的感受以及个性鲜明的语言。

第一节 写作者的基本修养一、品格修养品格就是品德和格调，前者主要指一个人的道德水平，后者主要指一个人的趣味、品位。道德文章。立德、立功、立言。李华《四有斋丛说》：“有德之文信，无德之文诈。”

法国哲学家狄德罗：“真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家、批评家吗？请先做一个有德行的人。”巴金：“我们大家都了解这样的说法：做一个好作家也必须做一个好人；做一个伟大的作家也必须做一个伟大的人。”阿道夫·希特勒《我的奋斗》——“当代蛊惑人心之杰作”，“二十世纪灭绝人性的罪行录”。

人品高则文品高，人品低则文品亦低。“文如其人”。刘熙载《艺概·诗概》：“诗品出于人品”。古人：“人高则诗亦高，人俗则诗亦俗”。鲁迅《革命文学》：“从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血”

清施补华《伣佣说诗》：“同一咏蝉，虞世南‘居高声自远，非是借秋风’是清华人语；骆宾王‘露重飞难进，风多响易沉’是患难人语；李商隐‘本已高难饱，徒劳恨费声’是牢骚人语。”

二、理论修养理论修养是指写作者应具备较高的理论认识水平。对各种理论思想有比较深入的了解和掌握，特别是写作学、文学、哲学、社会学等理论；对社会和人生有深刻的理解和认识。

三、学识修养学识素养是指写作者要有广博的知识和深厚的学问。郭沫若说：胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。1、语言和写作方面的知识。2、一般知识，即百科知识、生活常识等。3、专业知识，即某一专业领域的专门知识。

古人：“诗须识高，而非读书则识不高；诗须力厚，而非读书则力不厚；诗须学富，而非读书则学不富。……识见日益高，力量日益厚，学问日益富，诗之神理乃日益出。”

四、生活修养生活素养是指写作者应具有丰富的生活阅历和人生体验，对生活和人生有比较深刻的理解和认识。世事洞明