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七年级上册期末综合复习题

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征

1、生物的特征有：①生物的生活需要②生物能进行（例：雨后见到蚯蚓），

③生物能排出身体内产生的，④生物能对外界刺激⑤生物能生长和⑥生

物有和的特性。除病毒外，生物体都由构成。

第二节调查周边环境中的生物

2．是科学探究的一种基本方法，是科学探究常用的方法之一。

3.实验探究的过程包括（调查时首先要）：①提出问题、②、③、

④、⑤、⑥、⑦收集和分析资料。

4.生物①按照形态结构特点可分为、和三大类。

②按照生活环境可分为和等。③按照用途可分为、、

和等。

5.生物学是研究和的科学。

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系

1.环境中影响生物生活和分布的因素叫。它包括：（如：阳光、

空气、水、温度等）和（影响某种生物生活的其他生物，

也就是生物与生物之间的关系：最常见

有：、、、）。

非生物因素：光、温度、水等

生态因素的组成

生物因素：影响某种生物生活的其他生物。（也就是生物与生物的关

系：如捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等）

2.生物与环境的关系包括：生物对环境的和。在绿草地上生活的蝗虫体

色往往是绿色的，说明生物对环境的。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改

变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物在环境

的同时，也着环境。

3.生物适应环境的例子：①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；②沙漠中的骆驼；③荒

漠中的骆驼刺；④寒冷海域中的海豹。生物影响环境的例子：蚯蚓能使土壤疏松肥沃。

第二节生物与环境组成生态系统

4.生态系统：在一定空间范围内，与所形成的统一整体叫做生态系统。

举例：一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流。

1

植物－生产者

生物部分动物－消费者

生态系统的组成细菌、真菌－分解者

非生物部分－阳光、空气、水等

5.在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物

链。食物链的起始环节是，终点是此条食物链中不被其他动物捕食的。

6.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。物质和

能量沿着和流动的。

7.营养级越低，生物数量越多，营养级越高，生物数量越少；能量在食物链中，

有毒物质通过食物