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我们从音乐教育中尝到的甜头

学校领导是教育方针的贯彻者和执行者，我们联校和各中小学领导不但签订了艺术教育目标责任书，而且本着统一、灵活、时变、多样的原则，从方针、政策到法规，从领导、教学人员到学生，都进行不同层次的督导检查。比如乐器进课堂，并不是我们哪个人发明创造的，而是教材中早已有过的，只是由于各种条件的限制才没有按教学大钢、教学计划和教材的要求管理和执行。根据我们的现状，我们采取了一面向（艺术教育必须面向全体学生）、二执行（执行国家和各级行政部门关于艺术教育总体邀划和实施方案；执行教学大纲、教学计划）、三保证（保证活动时间；保证活动场地；保证人手一件乐器）、四结合（专、兼职教师结合；艺术教育理论和实践结合；课内、外结合；普及和提高结合）、五坚持（坚持长期训练；坚持正确指导；坚持自由选择；坚持普及提高；坚持评比检查）的办法，收到了较好的效果。目前，尽管我们还不算富裕，但已做到了枝校有风琴、电子琴、幻灯、收录机、画报、画架，有四所学校还购置了钢琴，从音乐的角度迅速地提高和熏陶着师生。

为了解决好师资问题，我们除让全联校的艺术教师参加市里利用寒暑假培训音、美教师的训练班外，对子不合格的教师，联校再组织起来，加大培训力度，让他们过好教材关。我们还采取了下任务、压担子、给他们演出任务的方法，提高其素质。每演出一次，他们都会有千金难买的收获，我们先后组织了教师独奏、独唱、舞蹈比赛，让他们在