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四年级品德与社会工作总结12篇(小学四年
级下册道德与法治工作总结)
教学中钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教
材理念为指导,不断反思积累阅历,探寻有效的教学途径。
所任科目同学主动主动的学习,成果良好,提高了同学的整
体素养。教学中把品德与社会课的教学同同学日常生活紧密
联系起来,关怀同学把握正确的是非评价标准,懂得何谓善、
恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平
安意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。
三、取得的成果与阅历
1.培育同学从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文
教学内容和班的实际状况,训练同学在学习上要多动脑,不
懂就问,课后多看课外书,吸取养分,增长学问,还要认真
完成作业。
2.培育同学爱国家和爱家乡的情感。在教学中让同学了
解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导同学爱
惜家乡的环境和公共财物,做一个关怀集体、疼惜公物的好
市民。
3.培育同学心中有他人,遇事相互谦让的社会公德。在
教学中结合课文插图引导同学熟识哪些应当做,哪些不应当
做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和训练同
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学,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,
遇事相互谦让,见到别人有困难要乐于助人。
4.培育同学讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优
良品质。在教学中结合课文内容训练同学,在平常的日常生
活中,要养成一个好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂
得敬重老人、疼惜幼小。生活要节俭,不铺张,做一个讲道
理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5.通过学习,让同学知道交通平安的重要性,从而自觉
遵守交通规章。
6.一部分学习困难的孩子,通过我在课后急躁的指导与
相互沟通,学业成果有所提高,学习习惯也越来越好。
四、选择实行的方法和措施
1.新的教学理念。以同学为中心,以问题争论为手段,
以共性进展为目标的训练观,在课堂教学中逐步形成。
2.重视了常规媒体和现代化教学手段关心教学。丰富了
教学内容的呈现方式;活跃了同学参预教学的形式;扩大了
教学资源。
3.比较重视师生之间的双向交往。
4.与社会实践活动紧密结合。
我们的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延长,跟生
活接轨,结合相关的教学内容,开展一些社会实践活动变得
生动、活泼、好玩。
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5.与少先队活动紧密结合。
同学的天性是乐于自己探究,好玩耍、活动,课堂上的
说教再生动也缺乏形象性、参预性,而少先队活动可融思想
性、趣味性、艺术性、学问性、参预性于一炉。因此,作为
老师,要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来,从班
队活动中深化思品训练。
同学良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题,
为协作好思品教学,应有确定的强化规范训练,结合思品教
学制定每周每月的规范目标,使课堂上的热忱延长到课外。
时常不断地进行课后导行、巩固,才能使同学把热忱倾注到
所接受训练的内容上,逐步养成良好的行为习惯。
6.运用开放式的评价考核。
评价的根本目的在于获得反馈信息,促进儿童进展。实
施思想品德训练课开放化,将引起教学结构、教学形式、教
学方法的变化。总之,只有真正转变过去从教材到课堂封闭、
单一的思品教学模式,从多方位、多角度、多渠道加强思品
训练,才能真正提高思品训练效益,提高同学的道德素养。
五、今后努力的方向
经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的
提高,关怀别人,拾到东西上交学校,好人好事不断消逝。
老师应进一步加强学习,更新观念,提高科研力气和组织教
学的力气。老师应打破传统的教学模式,留意现代化教学手
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段和学科教学的整合,提高课堂效率。课堂教学应把教学重
点放在培育同学的各种力气上(搜集材料的力气、阅读力气、
理解力气、运用力气)。学校应留意老师全面素养的提高问
题,应加强学科组集体备课,在教学设备、资料上加大投入,
引导老师不断的学习,提高自身素养,这样会更有利于全面
提高教学质量。
经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的
提高,关怀别人,拾到东西上交学校,好人好事不断消逝。
老师应进一步加强学习,更新观念,提高科研力气和组织教
学的力气。
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