六年级解方程解题方法及练习题(有答案) .pdfVIP

小学数学六年级解方程的方法及巩固练习题

一、如何教好解方程

首先得让学生理解和掌握好“天平平衡的道理”或“等式的基本性

质”。即：等式的两边都加上或减去相同的数，左右两边仍然相等等式的两

边都乘上或除以相同的数（0除外），左右两边仍然相等。

然后灵活运用这一规律，在不改变等式平衡的前提下，把未知数一边

的已知数全部想办法去掉，最终留下的就是“未知数等于多少”的解。但是

出现得一些特殊的方程，运用等式的基本性质来解学生理解比较困难，我们

就应该采取特殊的方法，让孩子容易接受。

二、用字母表示数的方法

。

1、数字和字母、字母和数字相乘时，乘号可以记作“”,或者可以省略

不写，省略乘号时，数字必须写在字母的前面。

2、当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。

3、在同一个问题中，同一个字母表示同一个量，不同的量用不同的字母

表示。

4、数与数之间的运算符号不能省略。

三、方程的相关知识点：知识要点

等式：表示相等关系的式子叫做等式。

方程：含有未知数的等式叫做方程。

使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。

求方程的解的过程叫解方程。

式与方程的关系：所有的方程都是等式，但等式不一定是方程。

四、解方程的依据

1、四则运算各部分间的关系：

加法：加数+加数=和，和–加数=加数

减法：被减数-减数=差；差+减数=被减数被减数–差=减数

乘法：因数X因数=积；积÷因数=因数

除法：被除数÷除数=商；除数X商=被除数被除数÷商=除数

2、等式的基本性质：

（1）：等式两边都加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等。

（2）：等式两边都乘以（或除以）同一个不等于0的数，左右两边仍然

相等。

1

3、比例的基本性质：

两个外项的积等于两个内项的积。

五、方程的基本类型

1、x+A=B类型。X是加数。

2、x-A=B类型。X是被减数。

3、A–X=B类型，X是减数。

4、AX=B类型，X是因数。

5、X÷A=B类型，X是被除数。

6、A÷X=B类型，X是除数。

7、有AX–B=CAX+B=CB-AX=C型。

8、（A±B）X=CAX±BX=C

六、各种类型的方程的解法

1、x+A=B类型。

方法一：X+3.2=4.6X是加数，由“和–加数=加数”得X=B-A

解：X=4.6-3.2

X=1.4

方法二：X+3.2=4.6根据“等式的基本性质”方程两边同时减

去3.2.

解：X-3.2=4.6-3.2

X=1.4

2、x-A=B类型。

方法一：X–2=15X是被减数，由“差+减数=被减数”得X=B+A

解：X=15+2

X=17

方法二：X-2=15根据“等式的基本性质”方程两边同时加上2.

解：X=15+2

X=17

3、A–X=B类型，X是减数，由“被减数–差=减数”得X=A-B。此类型的

方程属于特殊的类型，一般不推荐用“等式的基本性质”来解。

12–X=4.2

解：X=12-4.2