网上学习心得体会.pdfVIP

网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师

开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，

教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然

而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不

高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程

一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教

师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。

学员在选择课程的同时也选择了教师。

网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，

在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、

板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输

给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动

接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教

者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是

辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表

面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的

优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂

教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，

就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学

生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思

考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培

养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的

培养和创造性人才的成长。