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教师师德师风的自我评价

教师师德师风的自我评价三篇

教师师德师风的自我评价三篇1

一、做一个学习型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，用

心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上

完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，我尽量

每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内

涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感

受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有

章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时

机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找

一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的

是什么。其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电

话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基

础上，结合自我所教的学