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谈艺术核心素养下美术单元教学作业形式设置

艺术核心素养是指在美术教学中所培养的学生的核心素养，包括审美能力、创造力、表达能力、文化意识等。美术教学作业形式设置是指在教学过程中，教师为了培养学生的核心素养而设计的一系列作业形式。本文将讨论在谈艺术核心素养下美术单元教学作业形式设置的相关问题。

一、美术单元教学的特点

在美术教学中，通常将学习内容划分成一个个单元进行教学，每一个单元都有其特定的主题和内容。在每一个单元教学中，都有一系列的学习目标和任务，这些目标和任务通常需要学生通过完成作业来实现。

美术单元教学的特点是紧密结合实践和理论，学生在实践中获得知识，进而形成能力。在美术教学中，作业形式设置需要充分考虑学生的实际操作和表达能力的培养，同时也要注重学生的审美能力和文化意识的培养。

在谈艺术核心素养下的美术教学中，教学作业形式设置应当注重培养学生的审美能力、创造力、表达能力和文化意识。下面分别讨论这几个方面。

1.培养学生的审美能力

（1）观察与分析：设计一些观察和分析作业，让学生观察真实的艺术作品或者图片，然后进行分析，了解画面的构图、色彩搭配、线条运用等方面的知识。

（2）比较与鉴赏：设计一些比较和鉴赏作业，让学生对比不同的艺术作品，了解不同风格、不同年代、不同文化的艺术作品之间的异同，从而提高他们的鉴赏能力