广西中考语文现代文阅读专题复习二记叙文阅读ppt课件.pptxVIP

阅读能力“1对1”辅导;考点 理清文脉（7年5考）;偶得画册;考点2 信息提取与概括（2020北部湾经济区.23）;①摘录法：提取原文中心句、结论句、过渡句、抒情议论句等，将其摘录出来作为概括性文字。这种方法既适用于那些要求用原文语句作答的题目，又适用于那些要求对内容进行概括的题目。

②拼接法：组合文中的关键词或关键句来进行概括。这种方法适用于内容清晰，重点语句比较突出但全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。组合的着眼点要放在文章总结段的主干、文章或文段各个层次的祈使句，以及文中反复出现的语句之上。;2．(2020北部湾经济区23题)第③段中，作者回忆这幅名画的“任何一个细节”时，觉得“它那么悲伤刻骨而又坚忍不拔。”请结合第④段的具体描写，用原句完成下面两个小题。(2分);【答案】(1)“他们的手都出奇的大，手指的骨节突着。”或“她的粗眉有些皱起，仿佛有点不耐烦眼前这样的生活。”或“仅有的一大盘土豆。”

(2)“(她)依然惯性地深思着这样的生活该怎样才能过得更如意、更体面些。”或“他是一个辛勤劳作的耕种的男人，手背粗糙而发黑。”;考点 标题含义及赏析（7年3考）;(2)深层含义：①分析标题的修辞义。将标题中运用的修辞手法还原后理解文章标题的含义。有些文章题目中运用了修辞手法，这就要先将它的本义还原后再作分析。②分析标题的双关义。③;3．考向1：(2020北部湾经济区25题)本文的标题“笨拙的土豆”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。(4分)

【答案】

【变式设问】(2013钦州19题)标题分析。文章题目“雨中听花语”有哪

两层含义？

表层含义：

深层含义： ;【答案】表层含义：土豆是笨拙的，它外表粗糙，颜色土黄，没有蔬果的艳丽与诱人；但它的内心却是扎实的，默默生长，当人们需要它的时候，便成为人们“唯一的救命粮”。

深层含义：外表笨拙的土豆具有内心扎实、质朴的精神品质，让我们不由联想到那些像土豆般笨拙生活的耕种者们。他们的生活悲伤刻骨而又坚忍不拔，不过度追求纤细生活，懂得索取与付出的意义，他们脚踏实地地耕种着、生活着，值得人们尊敬与??美。;考向2：赏析标题的妙处(其他地市常考考点)方法指导

赏析标题可从以下几方面入手：

从修辞角度看，比喻拟人生动形象，设问反问引起读者的思考……

从表现手法角度看，象征寓意深刻，双关巧妙，制造悬念，激发读者的阅读兴趣。

从语言风格上分析，可用准确、简练、生动、形象、幽默、辛辣、自然、简明、深沉等词语。;(4)从标题的作用方面赏析：①表明写作对象；②概括主要内容；

③是文章的行文线索；④揭示主题，点明主旨；⑤标题新颖，设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣；⑥具有象征意义；⑦语带双关；⑧是作者感情的出发点。;;【答案】运用拟人的修辞手法。生动形象地揭示了文章的主题，看似丑陋的土豆也有不平凡的价值，表现出土豆务实且低调的精神，激发读者的阅读兴趣。同时，“笨拙的土豆”也是文章的线索，使文章结构清晰，情节集中，深化了文章主题。;考点 照应及其作用（7年2考）;考向2：分析句子间的关系及其作用(其他地市常考考点)

方法指导

通读两个句子，并联系上下文判断句子间的关系。

了解常见的表现手法的含义，如：照应、伏笔、铺垫等。相关知识见文体知识梳理 8.常用的表现手法。;;考点5 概括文章主旨（2012南宁.25）;重复即中心法，即从文中反复出现的词句中发现文章的中心主旨。

层次顺序分析法和关键词归纳法。

答题规范：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、景物)，抒发/揭露了作者……的感情/思想(性格、精神、实质)。;;【答案】文章描写了土豆沉稳内敛、质朴厚道、无私奉献的形象，表达了作者对土豆的喜爱和赞美之情，同时也赞美了那些像土豆一样脚踏实地、坚忍不拔的耕种者。;【真题补充】

1．(2020北部湾经济区24题)第⑧段画线句子运用了什么修辞手法

？有怎样的表达效果？(3分)

【答案】(3分)示例一：运用了拟人的修辞手法。生动形象地描绘了土豆的外形特征，表达了作者对土豆的喜爱之情。

示例二：运用了排比的修辞手法。增强语势，突出土豆粗糙、笨

拙的外表，扎实、质朴的可贵品质，表达了作者对土豆的喜爱之情。;文章2 《青春的沼泽打马走过》点击进入Word文件;注意：不是所有的文章六要素均是齐全的，若文中没有交代，则无须整理，概括时还需根据重要性删减一些不必要的情节，防止答案过长，掩盖重点，要树立“答案就在文中”的理念。

②标题拓展法：如果标题本身就是一个事件的话，那么就可在标题的基础上增加相应的要素进行拓展。

答题规范：谁(在何时何地)干了什么，结果怎么样。或：什么(事物)怎样(

抒发了什么感情)。;1．(原创)本文主要讲述了

的故事。(3分)

【变式设问】(2020乌市14题)请用简洁