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实用的教师教育心得体味模板集合5篇_心得体味

教师训练心得体味篇1

有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;也有人说，教师是辛勤的园丁,渡人的小船;还有人说，教师是人类灵魂的工程师，他们在普天之下,与太阳争夺光芒……一句句美言,一声声赞誉萦围着我。以天心点燃烛光,引导人类走向光明更道出了为人师表的神圣和职责。教师们不倦的身影,深情的笑容离不开我的记忆，他们谆谆的教导更是深深地印在我的脑海里,使我从小对教师这一职业产生了莫大的憧憬……

曾经几何时，我盼星星盼月亮，最终盼到师范学校的录用通知书，当我手握着录用通知书时，心里真是百感交集，为人师的愿望将如愿以尝了，我怎能不兴奋呢？曾经几何时,我为了上好第一堂课，我把教案写了又写，改了又改，我对着自己讲了停，停了讲，带着一颗感动耽心的心渡过几个日日夜夜。如今在步入工作岗位时，我背井离乡，单独面对生疏的异地他乡，尝试人生的其次起跑线，心里不免有些可怕。

记得我刚参预工作的第一个双体日，同事们都纷纷回家过周末大团聚，我是多么的羡慕他们，望着他们回家的背影，心里总是酸溜溜的，不争气的泪水就象断线的珠子掉下来。黄昏,我站在走廊上望着回家的路，想着远方的亲人，泪水再次含糊我的视线,但我强忍着让它往心里流。有时到了夜深

于匡助幼儿消退恐惊感。

1、创设稳定良好的游泳环境，为幼儿营造安全感。

为给幼儿营造一种安全感，我们在环境创设上做了不少思索。幼儿在一个生疏的环境中总会产生一种恐惊及排斥感，要解决这些问题，务必让环境更贴近幼儿的生活，所以创设一个温馨、舒适的环境是前提。首先，我们修筑了配套的更衣室，铺设了颜色冷艳的塑胶地毯增加室内的环境气氛，设置了足够的衣柜让幼儿放置衣物；室内有暖气、吹风机，指派了特地的保育员负责照看幼儿；还有一个能够同时容纳好几个幼儿淋浴的淋浴间。在游泳池的墙面装饰我们也做了不少改动，由原先空无一物的墙壁，变成为了颜色斑斓的游泳圈世界。在泳池一侧有一排开放式的玻璃窗，我们在玻璃窗上贴上了跳水的绿青蛙、得意的小狗、游泳的小鸭子等等，使整个游泳池变得生气盎然。幼儿在这样的气氛中消退了顾虑，初步融如到了活动中。

2、创设良好的心理环境，加强教师与幼儿之间的关系。

马斯洛有一句闻名论断：“最安康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的敬重之上的。”假如孩子感到教师爱慕他、爱他并且敬重他，那末他就很可能自我感觉良好，有自信念。因此，在游泳活动中，教师不能以长者自居，应时常对孩子说一些赞许、关爱的语言和行为，如：“你游得很好!有进步了！F尔必需能游得更好！笔等，记得要多鼓励、多支持、多表扬、多接纳、多容忍、多欣赏幼儿，使他们因教师的赞许和关爱而拥

有自信的力气，对游泳产生专心地心情。

二、透过提高自理潜力，哺育幼儿的自信念。

所谓的自信念是由专心自我评价引起的自我确定并期望受到他人、群众和社会敬重的一种专心向上的情感倾向。幼儿期，孩子或者多或者少都有一些缺乏自信念，不少家长有此感觉却为不知该如哺育孩子的自信感到头疼。其实，任何人的自信念并非与生俱来的。能够说自信念是胜利的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。而自信的对立面恰恰是自卑，一个缺乏自信、遇事就慌、弥漫自卑心理的孩子，即使脑子很聪明,反响很灵敏，但在学习中稍遇艰难和挫折就会发生问题，孩子表现的最终结果也时常是不尽人意的。因此在游泳活动中还就应留意哺育孩子的自信念,让孩子的潜在潜力得到最大限度的发挥。

1、开展一系列的训练，匡助幼儿稳固穿脱衣裤的潜力。

实践过程中我发觉许多幼儿要花大半的时间在更衣上，游泳时间也就相对削减了，原由在于他们还不会正确穿脱衣服。于是依据幼儿的年龄及心理特点，我就把学习穿衣裤、穿鞋袜等活动编成儿歌，让幼儿边念边学。如幼儿穿衣服，我们首先把衣服分成两类：一类是对襟扣扣子的，另一类是套头的。针对两类衣服的不一样穿法，我们分别编了穿衣歌，（1）对襟衣服：领子碰肚子，口袋碰被子（朝下），找到小山洞，一列火车钻进去，二列火车钻进去（小手伸进去），衣服往后甩，扣好小扣子。（2）套头衣服：胸口碰被子，小头钻出去，右手钻山洞，左手钻山洞，出了山洞拍拍

手。由于儿歌简洁易懂，幼儿很快把握了穿衣的动作要领，而且做起来简

单，兴趣也高，大家都愿意动手试一试、做一做。

2、教会幼儿怎样保管自我的衣物，建立保管意识。

中大班的孩子已经学会了怎样穿脱衣服，因此在那里教师能够循序渐进地教会幼儿怎样管理自我的衣物。我园的游泳池为每一个孩子都豫备了一个能够盛放私人物品的柜子，上下共两格，上方的放衣裤，下方的放鞋子。每次组织幼儿游泳，我总是提示他们保管好自我的衣物，但总是有幼儿会遗忘放在哪里了。查看他们的柜子时，才发觉他们把衣服和鞋子