领导学 课件 第09、10章 权变领导、 中国背景下的领导.pptx

领导学Leadership

第05章领导特质第06章领导道德第07章领导风格第08章魅力型领导与变革型领导第09章权变领导第10章中国背景下的领导第2篇领导什么样

第09章权变领导

【学习目标】?了解以关系及任务为导向的领导者特征?理解高效领导行为对于情境的依赖性?掌握路径-目标理论及领导者行为的激励作用?了解追随者成熟度的概念?掌握赫塞-布兰查德的情境领导理论?体会环境变量所发挥的领导替代作用?理解不同文化下的领导差异

【引例】SAP公司CEO：如何在异国企业做领导

本章目录01.费德勒的权变模型一、领导者的关系/任务取向二、关于费德勒权变模型的思考02.路径-目标理论03.赫塞-布兰查德的情境领导理论04.领导的替代05.不同文化下的领导

第1节费德勒的权变模型一、领导者的关系/任务取向美国著名心理学和管理学专家费德勒（Fiedler）于20世纪50年代提出了第一个综合权变模型——费德勒的权变模型（Fiedlercontingencymodel）。该模型认为，有效的群体绩效可以从三个方面进行考察：领导者的风格、情境因素及二者的匹配程度。

第1节费德勒的权变模型一、领导者的关系/任务取向领导风格的确定费德勒指出，典型的领导风格主要有两种：关系取向和任务取向。为此，他设计了最难共事者评分表（leastpreferredco-workerscale,LPC）用以确定领导者的领导风格。这一评分模式可在一定程度上折射出个人的领导风格。若以人际关系为导向，相应的LPC得分高，这表示这位领导者倾向于对下属做出积极评价。若以工作任务为导向，相应的LPC得分低，这表示这位领导者重视团队绩效产出甚于维护团队中的“和气”氛围。

第1节费德勒的权变模型LPC评分表形容词分值等级形容词得分快乐87654321不快乐?友善87654321不友善?拒绝12345678接纳?有益87654321无益?不热情12345678热情?紧张12345678轻松?疏远12345678亲密?冷漠12345678热心?合作87654321不合作?助人87654321敌意?无聊12345678有趣?好争12345678融洽?自信87654321犹豫?高效87654321低效?郁闷12345678开朗?开放87654321防备?

第1节费德勒的权变模型一、领导者的关系/任务取向领导情境的界定领导-成员关系（leader-memberrelations）：双方的信任程度，员工对领导者的忠诚、尊重和追随程度。任务结构（taskstructure）：工作任务的结构化程度。比如，若一项任务有着明确的目标、清晰的职责范畴以及客观的绩效评价指标，通常认为它具有较高的结构性。职位权力（positionpower）：正式的职权体系赋予领导者发号施令以及控制下属的程度。此外，职位权力还包含领导者被上级和组织的支持程度。

第1节费德勒的权变模型一、领导者的关系/任务取向领导风格和情境的匹配模型

第1节费德勒的权变模型一、领导者的关系/任务取向领导风格和情境的匹配模型当现实环境并不理想时，那些在LPC问卷中得分较低，即体现出任务取向、略显“无情”的领导者更有可能激发高水平的团队绩效。当一切渐入佳境，那些在LPC问卷中得分较高，体现出关系取向的领导们则凸显出优势。当领导情境转入另一个极端，即在十分理想的环境中，由于成员们目标明确、合作无间，领导者在关系层面的努力则显得多此一举。

第1节费德勒的权变模型二、关于费德勒权变模型的思考该模型强调为了达到有效的领导需要根据情境采取什么样的领导行为，而不是从领导者的素质出发强调应当具有什么样的行为。该模型破除了关于“万能领导”及“天赋领导”的陈旧理论。现实世界是复杂多变的，人们无法从中找到一种能够适用于各种环境的有效领导方式。

本章目录01.费德勒的权变模型一、领导行为二、情境匹配02.路径-目标理论03.赫塞-布兰查德的情境领导理论04.领导的替代05.不同文化下的领导

第2节路径-目标理论路径-目标理论（path-goaltheory）认为，领导者的工作是帮助下属达成目标，并提供必要的指导和支持以确保各自的目标与群体或组织的总体目标相一致。“路径-目标”这一概念来自于一种信念，即有效领导者通过明确指明实现工作目标的途径来帮助下属，并为下属清理各项障碍和危险，从而使下属的履行更为容易。

第2节路径-目标理论一、领导行为根据权变的思想，