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“排队我快乐_礼让我文明”主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-14
目录
contents
活动背景
活动主题
活动准备
活动内容
活动效果评估
活动总结与展望
01
活动背景
符合学生实际需求
排队、礼让是学生在日常生活中经常遇到的问题，符合学生实际需求。
02
活动主题
“排队我快乐”强调在公共场合遵守秩序，排队等候，避免拥挤和混乱，使自己和他人都能愉快地度过时间。
“礼让我文明”则是在强调在公共场合互相尊重、礼让，以文明的方式处理各种情况，营造和谐、友善的社会氛围。
“排队我快乐”和“礼让我文明”是两个相互关联的主题。
提高同学们的文明素质，培养良好的行为习惯。
增强同学们的团队协作精神，提高集体荣誉感。
营造和谐、友善的校园氛围，促进校园文明建设。
开展表彰活动
对在活动中表现优秀的同学进行表彰，激励更多的同学积极参与到“排队我快乐_礼让我文明”主题活动中来。
开展主题班会
通过讲解、讨论、互动等形式，深入了解“排队我快乐”和“礼让我文明”的意义和价值。
组织实践活动
组织同学们在校园内或周边社区进行实践活动，如排队日活动、文明出行活动等，让同学们亲身体验和实践“排队我快乐”和“礼让我文明”的行为。
制作宣传海报
鼓励同学们制作宣传海报，宣传“排队我快乐”和“礼让我文明”的主题，营造浓厚的宣传氛围。
03
活动准备
设计并制作主题海报，张贴在校园内显眼位置，提前宣传活动主题和内容。
制作海报
班级通知
社交媒体宣传
提前向班级学生发出通知，告知活动的时间、地点和内容，提醒学生积极参与。
利用班级社交媒体平台，发布活动信息，扩大活动影响力，吸引更多学生参与。
03
02
01
选择熟悉活动主题、有一定主持经验的学生担任主持人，负责活动现场的主持工作。
主持人
安排一定数量的工作人员，负责活动的现场布置、秩序维护、奖品发放等工作。
工作人员
04
活动内容
通过讲解和实例展示，让学生了解排队在公共场所的重要性，如公共交通、超市、银行等。
排队的重要性
教授正确的排队礼仪，如保持间距、不插队、不拥挤等，让学生养成文明排队的好习惯。
排队礼仪
通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验排队的快乐，增强排队的自觉性。
快乐排队
讲解礼让在人际交往中的意义，如尊重他人、展现修养、促进和谐等。
礼让的意义
列举常见的礼让行为，如让座、让路、让位等，并教授正确的做法和注意事项。
礼让行为
通过实例展示，让学生了解在日常生活中如何做到文明礼让，如主动帮助他人、关心弱势群体等。
文明礼让
争做文明使者
鼓励学生争做文明使者，从自身做起，带动身边的人一起践行文明行为。
文明使者的重要性
强调文明使者在社会中的重要性，如传递正能量、促进社会和谐等。
宣传推广
通过班级活动、校园宣传等方式，宣传推广“排队我快乐_礼让我文明”主题，让更多的人了解和践行文明行为。
05
活动效果评估
通过发放问卷，了解学生对活动主题、内容、形式等方面的看法和感受。
问卷调查
通过观察学生在活动中的表现，评估活动的吸引力和参与度。
观察法
组织学生进行讨论，分享活动感受和收获，进一步了解学生对活动的认同度和理解程度。
讨论法
03
活动后一个月进行
在活动后一个月，通过电话或邮件联系学生，了解他们对活动的长期感受和看法。
01
活动后立即进行
在活动结束后，立即发放问卷，了解学生的即时感受和看法。
02
活动后一周进行
在活动后一周，再次发放问卷，了解学生对活动的长期感受和看法。
1
2
3
将评估结果及时反馈给班级学生，让他们了解自己的想法和看法是否得到认可，同时也可以促进班级内部的交流和互动。
反馈给班级学生
将评估结果及时反馈给班主任，让班主任了解活动的开展情况和效果，为今后的班级活动提供参考和借鉴。
反馈给班主任
将评估结果及时反馈给学校管理层，为学校制定更加科学合理的教育政策和计划提供参考依据。
反馈给学校管理层
06
活动总结与展望
本次班会以“排队我快乐礼让我文明”为主题，旨在提高同学们对公共秩序的重视，培养良好的文明习惯。
主题聚焦
活动策划周全，包括活动宣传、活动流程、奖品设置等环节，确保活动的顺利进行。
精心策划
通过知识问答、互动游戏、小组讨论等形式，使活动生动有趣，吸引同学们的积极参与。
丰富多样的活动形式
活动宣传到位，吸引了大批同学的参与，现场气氛热烈。
参与度高
收获
通过活动，同学们对公共秩序有了更深入的认识，明白了排队礼让的重要性，文明素质得到了提升。同时，活动也增强了班级凝聚力，增进了同学之间的友谊。
不足
在活动过程中，有些环节的衔接不够紧密，影响了活动的连贯性；另外，活动时间较短，有些问题讨论不够深入。
感谢观看
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