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教职工年度履职考核办法

（试行）

第一章总则

第一条为客观评价教职工的德才表现和工作实绩，建

立科学、规范、合理、有效的考核体系，强化竞争、约束机

制，激励督促教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，

根据《事业单位人事管理条例》、《事业单位工作人员处分暂

行规定》、《绩效工资分配办法（试行）》（保院政发〔2015〕

121号）《非事业编制工作人员薪资管理办法（暂行）》（保院

政发〔2020〕104号）及相关文件精神，结合学校实际，制

定本办法。

第二条考核工作要坚持客观公正、民主公开的原则，

根据所聘岗位职责与任务，全面考核教职工的表现，重点

核绩效。

第二章考核范围和对象

第三条考核范围和对象为：

1.学校在编教职工（校级领导由干部主管单位负责

核）。

2.在岗非事业编制教职工。

第四条有下列情况之一的人员不参加本年度考核：

1.病、事假累计超过考核年度半年的。

2.未经学校批准，擅自离岗的。

3.经学校考核工作委员会认定的其他特殊情况。

第三章考核内容和标准

第五条考核以教职工的德、能、勤、绩、廉等方面为

内容，重点考核工作绩效。

1.德：主要考核政治思想、职业道德表现及对工作服

务对象的服务态度等。

2.能：主要考核业务技术水平、管理水平、观念更新、

知识更新和创新能力等。

3.勤：主要考核工作出勤、工作勤奋程度、工作纪律

和工作作风等情况。

4.绩：主要考核岗位履职情况，包括完成岗位职责的

数量、质量、效率、实绩等，以及取得成果的水平及影响。

5.廉：主要考核遵守廉洁自律有关规定，包括自重、

自省、自警、自律等方面的情况。

6.其他：主要考核完成本单位和部门领导安排其他工

作的情况。

第六条教职工的考核应根据教书育人、管理育人、服

务育人的基本要求和政治思想、职业道德等基本条件，结合

各类岗位人员的特点，确定相应的考核重点：

1.党政管理人员和教辅人员的考核重点是政策水平、

工作能力、工作态度、工作作风、协作精神、工作实绩和廉

洁自律等情况。

2.教学科研人员的考核重点是为人师表、教书育人、

实际承担及完成岗位任务、教学科研成果等情况。

3.其他专业技术人员的考核重点是为教学科研工作服

务的态度、业务技术水平、履行岗位职责等情况。

4.工勤人员的考核重点是服务态度、操作技能、安全

生产、工作数量、工作质量和完成任务等情况。

5.对兼任多种职务的人员，应考核其履行主要岗位职

责的情况，并兼顾所承担的其他工作。

第七条年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不

合格等档次，各档次的基本标准为：

1.优秀：能正确贯彻执行党的路线方针政策，模范遵守

国家法律、法规及职业道德和学校的各项规章制度，精通业

务，工作勤奋，廉洁自律，责任心强，有改革创新精神，认

真履行岗位职责，业绩突出。

2.合格：正确贯彻执行党和国家的路线方针政策，自

觉遵守各项规章制度，熟悉业务，工作积极，较好地履行本

岗位的工作职责，能完成工作任务，成绩较好。

3.基本合格：能够基本履行本岗位工作职责，但完成

工作的质量和效率不高，工作态度、工作作风方面存在不足。

4.不合格：政治、业务素质较差，不能完成岗位职责

所规定的工作任务；工作责任心不强，出现严重失误。

第八条有以下情况之一的，按下列规定执行：

1.当年新参加工作的人员，年度考核只写评语，不定

档次，考核情况作为定职、定级的依据。

2.接受立案审查尚未结案的人员，年度考核暂不写评

语，不定档次，待问题查清后再做考核。

3.凡出现重大教学、安全等事故的部门主要领导和分管

领导，年度考核不得定为优秀档次。

4.凡出现教学、安全等事故的直接责任人和受警告处

分的人员，年度考核档次不得定为优秀档次。受记过、降低

岗位等级或撤职处分的人员，当年度考核只写评语，不定档

次。

第九条工作情况发生变化的人员，其