二年级《天平平衡问题》奥数教案.docVIP

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（二年级）暑期备课教员：

第五讲天平平衡问题

一、教学目标：

1.理解等量代换的意义，能根据实物代换，计算物体的数量，

在解决实际问题的过程中，掌握等量代换的方法，体会等

量代换的思想。

2.进一步发展推理能力和语言表达能力。

3.体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣及自信心。

二、教学重点：

利用天平的原理，使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的思想方法，为以后学习代数知识做准备。

三、教学难点：

运用等量代换这一数学思想方法来解决一些简单的实际问题或数学问题。

四、教学准备：

天平、PPT

五、教学过程：

第一课时（50分钟）

一、导入（5分)

师：同学们，上课之前，老师想调查一下小朋友们喜不喜欢到游乐园去玩呢？

生：喜欢。

师：好的，那你们都喜欢玩哪些游乐设施？

生：海盗船，摩天轮……

师：既然小朋友都有那么多喜欢的游乐设施，我们就一起来看看大屏幕上的这

些游乐设施。（PPT展示）

生：……

师：当跷跷板平衡了，你们认为这两个小朋友谁轻谁重？

生：一样重。

师：同学们真聪明，看来有过这方面的经验。

生：……

师：那么老师呢，今天也带来了“跷跷板”（拿出天平）同学们知道这个是什

么吗？

生：天平。

师：真棒！这节