大学生法律基础.pptVIP

大学生法律基础主讲：李忠大学生法律基础

教学目标：了解掌握本课程的性质、任务、内容、学习的重要性和必要性以及学习的方法和要求课时安排：0.5学时

重点难点：学习本课程的重要意义和方法绪论大学生法律基础

绪论对自由的渴望和追求，是人们的共性。大学校园里方兴未艾、屡禁不止的课桌文化表达了当代大学生“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛”的共同心声。但是，历史和现实告诉我们，自由不是恣意妄行，也不是为所欲为，而是相对的、受制约的。个性自由从一开始就受到来自两个方面的制约：一是自然规律；二是社会规则。逾越这两者的行为，都不可能尝到自由的甘果。法，作为人类选择、接受、沿袭下来的一种文化现象和社会规则，自产生之日起便与人们获取或丧失自由息息相关。

?对于法和自由的关系，先哲们有过许多至理名言。古罗马法学家西塞罗说过：“为了得到自由，我们才是法律的臣仆。近代法国启蒙思想大师孟德斯鸠进一步指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。“马克思对此则阐述得更为明确，他说：“法律是肯定的、明确的、普遍的规范，在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。法典就是人民自由的圣经。“可见，人们要获得真正的自由，就应该学习法律，掌握法律，以法律来规范自己的行为。法律基础课正是一门帮助大学生掌握法学的基本观点和法律的基本知识的课程。法盲案例大学生法律基础

第一节法律基础课的性质、任务和内容

（一）从性质上来说，是一门公共必修课，属于思想教育课程的范畴。（二）任务是向大学生进行社会主义法制教育，培养大学生的社会主义法律意识。（三）在内容体系上既包括了马克思主义法学的一般理论又涵盖了我国主要的法律制度。大学生法律基础

第二节学习法律基础课的重要意义

（一）学习法律基础课，有助于深入理解、全面把握邓小平理论和贯彻执行党的基本路线和基本方针，确立坚定正确的政治（二）学习法律基础课，有助于增强社会主义道德意识，提高思想道德素质（三）学习法律基础课，有助于增强民主法制观念，推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程，维护国家长治久安（四）学习法律基础课，有助于完善和优化知识结构，更好地适应社会主义现代化建设的需要

???总之，大学生学习法律基础课，不仅是时代的要求，也是完善自身的需要。刘海洋伤熊案大学生法律基础

第三节学习法律基础课的方法和要求

（一）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导（二）切实贯彻理论联系实际的原则（三）重在平时积累，乐于亲身体验大学生法律基础

第一章法的基本理论

学习目的：

????掌握法的一般原理，进入法学之门，为学习后面各章节的部门法知识奠定坚实的理论基础。子目标：掌握法的概念，探究法这种社会现象产生的根源，解析法的本质，比较法的作用机制与其他社会调控手段的关系；大致了解对每个中国人的生活产生直接影响的法的创制过程，清楚我国司法机关适用法的基本要求和基本原则，认识到全体社会成员遵守法的必要性和重要性；熟悉法律关系的概念，弄清法律关系与一般社会关系的区别，意识到法律关系这个概念在法学理论中的重要地位。课时安排：1.5学时学习进度：

第一节法的一般原理0.5学时；第二节我国法的创制和实施0.5学时；第三节法律关系0.5学时。学习方法：

???阅读大量法学经典文献，并参加课堂讨论。大学生法律基础

第一节法的一般原理（一）

一、法的概念、特征及作用（一）法的概念

?1．观点分析：

???（1）西方学者：“自然法”、“神法”与“实在法”。理想法与实在法的关系。注意“法”的不同使用语境。

???（2）中国学者：“先王之法”或“圣人之法”与“后王之法”。不存在纯粹的理想法。

?2．词源分析：中国“法”字的古体“灋”字有三层含义：神明裁判、强制性和公平性。

?3．性质分析：“法”是公开的、具体的、客观的、确定的“标准”，是追求“有序”这个目标“行为规范“。

?4．法的概念（二）法的特征

1．法是国家制定或认可的行为规范。

2．法是确定人与人权利、义务关系的行为规范。

?3．法是依靠外部强制