2023年全省职业院校技能大赛高职学生组公共管理与服务类健康与社会照护赛项竞赛规程.pdfVIP

2023年全省职业院校技能大赛高职学生组

公共管理与服务类健康与社会照护赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称：健康与社会照护组

赛项组别：高职学生组

专业大类：公共管理与服务

项目类别：个人赛

二、赛项目的

为引领职业院校适应行业、产业的发展趋势，深化专业融合发展，

促进教学改革。本次大赛以“人”为中心实现整体照护服务，对参赛选

手知识技能、责任、体力、精力、耐力进行综合考验。

检验高等职业院校公共管理与服务类专业的教育教学成果与其服

务人群的契合度，检验供给侧与行业、产业需求的融合度。结合我省实

际，突出国家技能大赛的核心知识点、考核点和组织形式。营造尊重劳

动、崇尚技能的浓厚氛围，同时为参加全国职业技能大赛打下基础。

三、竞赛时间、地点

（一）竞赛时间

2023年4月11日-4月14日

（二）竞赛地点

甘肃卫生职业学院护理系2楼护理综合实训室

四、竞赛内容

健康与社会照护赛项是指参赛者在不同场合，包括医院、机构、社

区以及居家，直接为需要的人群提供专业支持，通过评估、计划、实施

和评价等，确保促进他们的生理和心理健康、疾病康复，改善其生活质

量，使其整体照护需求得到满足。通过照护计划书写、实践操作、健康

教育海报绘制，掌握健康与社会照护需要的知识和技能。同时，因为健

康与社会照护的对象是“人”，从业者不仅需要提升组织管理能力、沟

通和人际交往能力、解决问题等能力，还需要具备灵活性、创新性，以

及用同理心去理解和激励他人的能力。为此，本赛项根据选手应具备的

六个方面能力及不同场景下完成整体照护，设定“医院”、“机构”

“社区”及“居家”四个竞赛模块。

（一）选手应具备的六个方面能力

1.工作中的组织与管理能力

2.沟通和人际交往能力

3.解决问题与创新能力

4.评估需求和规划照护服务的能力

5.管理和提供实际照护的能力

6.评估照护结果的能力

（二）竞赛模块

竞赛设计对接全国技能大赛标准，考核“医院”、“机构”“社

区”及“居家”四个场景内的健康与社会照护技能。本赛项重点考核选

手的文字表达能力、实践操作能力、沟通交流能力。

文字表达能力通过撰写照护计划和反思报告来考核；实践操作和沟

通交流能力融合在具体的案例中。为了更好体现技能大赛对于人文综合

能力的要求，如沟通和人际交流能力、解决问题能力、现场应变和创新

能力等，本赛项将与全国技能大赛项目技术要求接轨，同时重视非技术

技能及技术性的操作考核。

竞赛时间分数（100分）

单模块三部分

（分）比例

**照护计划2010%

**沟通与实际照护（简称实际照护）2580%

**健康教育海报或反思报告3010%

总计75100%

每个模块竞赛时间为分钟。每位参赛选手完成四个模块的所有任务。

参赛选手竞赛总时间5小时。

*标准化病人(StandardPatient,SP)

本赛项使用标准化病人配合案例展现。选择SP社团学员，愿意参

与并能够保证培训及比赛时间的学员4~8名。针对这一比赛，SP事先接

受统一的培训，为每一名选手提供公平一致的配合。

（三）竞赛形式

选手参加竞赛，首先进入“照护计划”竞赛区，在规定的时间（20

分钟）阅读案例及相关信息资料，制定并撰写案例照护计划；然后进入

此模块的“实际照护竞赛区，利用现有的资源，自取用物，与SP配合，

完成规定的任务，实现对SP的自主和独立的健康与社会照护过程（25

分钟）；最后进入模块“反思报告/