第7课 《大雁归来》（含答案析）-八年级语文下册“举一反三”拓展延伸阅读（部编版）.docxVIP

第7课《大雁归来》

一、阅读下面的文章，完成后面的题目。

白露到鸿雁来

①白露是秋天的第三个节气。在古人看来，“白露者，阴气渐重，露凝而色白”，也就是说，露水的颜色为白色；同时，古人又以四时与五行相配，秋在五行中属金，金色白，白色也是秋天的颜色。因此，“白露”一词，字面上是“白色的露水”，本义却是指“秋天的露水”。

②在古人的观念中，白露是农历八月的节气。八月是秋季的第二个月份，古人称之为“仲秋”“仲商”“正秋”“中秋”等。据《礼记·月令》记载：“（仲秋之月）盲风至，鸿雁来，玄鸟归，群鸟养羞。”“盲风”，即疾风；“养”，指贮藏；“羞”同馐，即食物。这段话的意思是，八月开始刮大风，大雁从北方飞来，燕子向南飞去，群鸟开始贮藏过冬的食物。

③上述物象变化在《逸周书·时训解》中演变成了白露节气的“三候”：“白露之日，鸿雁来；又五日，玄鸟归；又五日，群鸟养羞。”并称，“鸿雁不来，远人背畔；玄鸟不归，家室离散；群鸟不养羞，下臣骄慢。”古人以“鸿雁”“玄鸟”“群鸟”分别对应“远人”“家室”“下臣”，形成所谓的“候应”。如果上述“候应”不能如期而至，相应地就会有远方之人背叛、家庭离散、下臣骄横等异相发生。

④白露时节，天气由暖转凉。鸟类对气候的变化最为敏感，秋高气爽之际也是鸟类活跃之时，或迁徙，或觅食。这应该是古人选取鸿雁、玄鸟、群鸟作为白露节气“候应”的主要原因。

⑤鸿雁是中国文化中的灵禽，小者曰雁，大者曰鸿。李时珍在《本草纲目》中说雁有“四德”：“寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也。”因为雁有着如此多的优良品质，所以被古人附着了诸多的象征意义：古人称来往书信为“雁书”“雁帛”，称事物排列有序为“雁行”“雁序”“雁阵”，称彼此音信断绝为“雁逝鱼沉”，称两相别离为“雁影分飞”，等等。

⑥玄鸟，也称“元鸟”，按东汉王逸的解释，就是燕子。燕子曾是殷商先民的图腾之物。据《史记·殷本纪》记载，殷商的始祖名契，其母简狄洗浴时吞玄鸟卵因孕而生。《诗经·商颂·玄鸟》中也有“天命玄鸟，降而生商”的记述。燕属候鸟，随季节变化而迁徙，其迁徙习性与雁往来相反，春天燕南来、雁北飞，秋天则燕北去、雁南翔。燕子又常筑巢于人家屋宇之下，飞行时喜欢成双入对，这也给古人留下了广阔的想象空间：形容男女相亲相爱为“燕好”，形容男女新婚甜蜜为“燕尔新婚”，形容男女恩爱逾恒为“燕侣莺俦”，形容春光大好为“燕语莺歌”“莺莺燕燕”，等等。

⑦白露的节候表征也出现在古人的诗文作品中。白居易《南湖晚秋》诗中有“八月白露降，湖中水方老。旦夕秋风多，衰荷半倾倒”，写出了白露时节萧索的湖中景色。唐人元稹有《咏廿四气诗·白露八月节》：“露沾蔬草白，天气转青高。叶下和秋吹，惊看两鬓毛。养羞因野鸟，为客讶蓬蒿。火急收田种，晨昏莫辞劳。”诗人先以白露“三候”为铺垫，再以农家收秋聚焦。

1．请指出选文的说明对象并概括其特征。

2．用一句话概括第⑦段的主要内容。

3．文章画线的句子使用了哪种说明方法？有何作用？

4．选文第④段加点词语“主要”一词能否删去？为什么？

5．选文运用了什么说明顺序？有什么好处？

【答案】

1．说明对象：白露节气的物候表征。特征：白露时节，天气由暖转凉。

2．白露的节候表征也出现在古人的诗文作品中。

3．引用；引用李时珍《本草纲目》中对“雁”的评价，极富权威地说明了雁有着很多优良品质。

4．不能删去。“主要”的意思是“事物中关系最大、起决定作用的”，用在句中表示“鸟类对气候的变化最为敏感，秋高气爽之际也是鸟类活跃之时，或迁徙，或觅食”是古人选取鸟类做白露节气“候应”的决定性原因，除此之外，还有其他原因。如果去掉，就成了唯一的原因了，过于绝对，不符合实际。这一词语的使用体现了说明文语言的准确性、严密性。

5．逻辑顺序，好处是：运用逻辑顺序，使得说明思路清晰明白，使得读者对相对抽象的白露节气的物候表征感到易于理解接受。

【分析】

1．试题分析：考查对选文的说明对象的提取并概括其特征。可抓住关键句整理答案。如抓住“白露是秋天的第三个节气”“物象变化”等句整理即可答出说明对象是白露节气的物候表征。特征可提取“白露时节，天气由暖转凉”一句作为答案。

2．试题分析：概括第（7）段的主要内容。抓住段首句“白露的节候表征也出现在古人的诗文作品中”作为答案即可。段首句就是段落的中心句。

3．试题分析：考查说明方法的类型及其表达效果。“寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也”明显是运用了引用的说明方法。借以说明了雁有着很多优良品质。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。