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汉语言专业写作（一）00506复习资料整顿
第一章写作活动与写作行为
1、 写作概念及其基本性质：写作是一种以语言文字为媒介文化交流行为，是人类社会各个领域都不可或缺信息记录或传播方式。
2、 写作活动重要特性：综合性、实践性、主体性。
3、 写作活动操作过程：准备阶段：素材积累、写作动机触发、选题形成；构思阶段：聚思（写什么）与立意（主旨）、运思（文章整体设计）与谋篇（剪裁与布局）行文阶段：表达
与行文（论述抒情描写议论阐明）、文章修改润色。
4、 语体：不同文类和文体有不同言说方式和表达特点。
5、 文艺语体：注重体现力丰富修辞手段、注重表达丰富性和高度内涵；注重语言艺术自身美感。
6、 科技语体：精准严谨凝练。
7、 政论语体：严密逻辑性、注重说服力、感染力和鼓动性。
8、 事务语体：表意明确、直接。
第二章写作主体修养与写作能力建构
1、 先进写作者应当具备素质和修养：一方面应当是一种视野开阔、知识准备丰富或在某个学科领域术有专攻人；一种先进写作者应当是一种思想者；应当是一种健康精神价值坚守者和捍卫者；应当是热爱生活，能体察生命之美人；应当具备健全人格。
2、 写作者能力构成：对人类情感和心理世界体察与领悟力；对客观世界和生命现象感知与想象力；对文本所传达精神价值与思想哲理洞察力与批判力；对文本语言形式感受力、组合力、体现力；对所论对象进行逻辑梳理判断力、分析力与思辨力。
3、 对情感体察在写作中具备如何作用：是阅读和写作基本功，领悟生命价值、理解人性起点。
4、 为什么说“有责任感作者应当是一种健康精神价值坚守者和捍卫者”:最能显示作品境界是作者融入其中价值判断。
5、 提高自身读写能力途径和办法是什么：在大量典型阅读中不断汲取和借鉴，留意领略文章语言技艺。
第三章写作思维与写作实践
1、 写作思维及其意义：为写作做准备阅读与选材，到构思、赋形和成文全过程。重要关注写作意识建立。
2、 形象思维：基于事物间相似性和关联性比较而展开思考，重要形式是联想和想象。
3、 抽象思维：从纷繁复杂现象世界中提炼出具备普遍意义公式和模型。
4、 逻辑思维：对于语言表达指引与规范，运用概念、判断对大量感性材料进行分析概括。
（种属关系-分类-重新整顿-建立合理秩序）分为演绎和归纳。
5、 灵感思维特点：突发性、偶尔性、短暂性、亢奋行、突破性。
6、 目思维：明确写作意图，明确建立两个意识：问题意识和读者意识。
7、 形式思维：涉及文体、构造、修辞。作用：将作者想要表达内容纳入形式规范轨道加以熔铸。
第四章写作素材积累
1、 素材概念：既指为创作需要而收集原始材料，也指在写作目的浮现前，作者生命中原始事件、事实、表象以及知识、寻常经验等。
2、 素材积累在写作中作用：激活作者写作动机心理机制、促使写作灵感发生、是形成文章思想观点物质基本。
3、 素材积累特点：自然性（按大脑自身生理法则储存）、持续性（生命不息积累不止）、系统性（积累条理性和系列化）、独特性（带有鲜明个性色彩和职业色彩）。
4、素材积累规定：贵在勤奋、要丰富、与思考紧密结合、及时整顿。
5、写作素材类别：感性素材储备、知识素材、思想观点素材、情感素材。
6、 文学写作：注重对人事物等景物积累；学术写作：注重对关于现象、事实、实物、数据、文献等素材资料积累。实用写作：注重对政策法令规章制度以及关于状况问题事件事实等素材收集。
7、 素材积累方式：无意识自动积累和故意识自觉积累（观测、调查、阅读集录）。
8、 观测类别：艺术观测、科学观测、实用观测。
9、 调查类别：社会调查、科学调查。
10、 艺术观测内容实行：选抱负观测视点和办法；抓观测对象特点；做好观测记录。
11、 科学观测内容实行：选观测对象；拟定观测内容；选观测办法；观测实行；整顿观测资料。
12、 调查实行：调查准备；调查思路形成；调查问题提出；调查问卷设计；调查素材记录。
13、 阅读集录方式：剪贴记录；专项卡片记录；图表演示集录；网络集录。
14、 阅读分类：审美阅读和理解阅读；浏览/分析/研究。
第五章写作动机与选题
1、 写作动机：作者投入写作活动内在动力。
2、 写作动机构成四要素：需要：是人机体内一种不平衡状态，它体现为人对某种客观事物规定。（动机产生内在条件、基本）目的意图：指行为主体依照自身需要、借助意识、观念中介作用，预先设想行为目和成果。（动机产生归宿和努力方向）情绪情感：人对客观事物态度体验及相应行为反映，是联结需要和意图动力。（使动机变为现实）意志：是要实现目而产生心理状态，它随着着动机发生而发生，常以语言或行动体现出来。（强化动机）
3、 写作动机不同类型：文学文体：外物激发和内部刺激无意识发动，内部激发式动机；学术文体：职业关系（主被动
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