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全国教育科学规划课题申请书
课题名称:中国式现代化背景下生态文明教育研究
内容提要:
一、选题依据:包括国内外相关研究的学术史梳理及研究动
态;本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值。
二、研究内容:包括本课题的研究对象、总体框架、重点难
点、主要目标、研究计划及其可行性等。
三、创新之处:包括在学术思想、学术观点、研究方法等方
面的特色和创新。
四、预期成果:包括成果形式、使用去向及预期社会效。
五、研究基础:包括申请人前期相关代表性研究成果、核心
观点。
六、参考文献:包括开展本课题研究的主要参考文献。
第一部分选题依据
一、选题背景及拟解决的问题
随着中国式现代化的推进,生态文明建设已成为国家发展的
重要战略。然而,当前我国生态文明教育存在诸多问题,如教育
内容单一、教育方式陈旧、教育效果不佳等。因此,本课题旨在
探讨中国式现代化背景下生态文明教育的有效途径和方法,以促
进生态文明建设的深入发展。
二、国内外相关研究动态综述
近年来,国内外学者对生态文明教育进行了广泛研究。国外
学者主要从生态哲学、生态伦理学、生态经济学等角度探讨生态
文明教育的理论和实践。国内学者则主要从教育政策、教育内容、
教育方式等方面进行研究。然而,目前国内外关于中国式现代化
背景下生态文明教育的研究尚处于起步阶段,亟待进一步深入探
讨。
三、学术价值和应用价值
本课题的研究具有重要的学术价值和应用价值。首先,本课
题将为中国式现代化背景下生态文明教育的理论研究提供新的
思路和方法,推动生态文明教育理论的创新和发展。其次,本课
题将为中国式现代化背景下生态文明教育的实践探索提供有效
的途径和方法,促进生态文明建设的深入发展。最后,本课题的
研究成果将为政府决策提供科学依据,为生态文明教育的实践提
供有力支持。
综上所述,《中国式现代化背景下生态文明教育研究》课题
的选题依据包括选题背景及拟解决的问题、国内外相关研究动态
综述、学术价值和应用价值等方面。本课题的研究将为中国式现
代化背景下生态文明教育的理论研究和实践探索提供新的思路
和方法,推动生态文明建设的深入发展。
《中国式现代化背景下生态文明教育研究》课题的选题依据
可以从以下几个方面进行阐述:
1.选题背景及拟解决的问题:随着中国现代化进程的推进,
环境问题日突出,生态文明教育的重要性日凸显。然而,当
前我国的生态文明教育还存在一些问题,如教育内容不够系统,
教育方法缺乏创新,教育效果不够显著等。因此,本课题拟在中
国式现代化背景下,研究生态文明教育的问题,旨在提出解决方
案,提升生态文明教育的实效。
2.国内外相关研究动态综述:近年来,国内外学者在生态文
明教育方面已经进行了大量的研究。国外的研究主要集中在环境
教育、可持续发展教育等方面,国内的研究则主要关注生态文明
教育的理论构建、实践探索等方面。然而,这些研究大多数还停
留在理论探讨阶段,缺乏实证研究,且对于中国式现代化背景下
的生态文明教育研究还不够深入。
3.学术价值和应用价值:本课题的研究不仅有助于丰富和发
展生态文明教育的理论,提升我国生态文明教育的水平,也有助
于推动我国生态文明建设的进程,实现人与自然的和谐共生。同
时,本课题的研究成果也可以为相关政策制定提供参考,具有较
大的应用价值。
综上所述,本课题的选题依据充分,具有明确的学术价值和
应用价值。
《中国式现代化背景下生态文明教育研究》课题之选题依
据,包括选题背景及拟解决的问题、国内外相关研究动态综述、
学术价值和应用价值
《中国式现代化背景下生态文明教育研究》课题的选题依据
如下:
选题背景及拟解决的问题:
-党的二十大报告指出,中国式现代化的核心是人与自然和
谐共生,这要求我们在推动经济社会发展的同时,确保生态环境
的保护和可持续性。
-随着经济的快速发展,环境问题日突出,如何在现代化
进程中实现生态文明的建设成为了一个重要课题。
-青年大学生作为未来社会的主体,其生态文明意识、责任
意识和实践参与度直接影响到生态
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